【研修总结】我与国培共成长

 “国培”促使我反思过往的教学。

  以往我也要进行反思，但更多的是沿着考试评价的轨迹，反思教学内容的选择是否全面，所教的内容是不是考试要涉及的，教学内容的呈现是否合理，很少去想其他的问题，诸如，学生在我的课堂上快乐吗？学生真正学到他们该掌握的知识和技能了吗？学生的思想和情感得到锤炼和提升了吗？

  听了专家的讲座，看了名师的视频讲课，我忽然明白了许多。以往在教学中也曾有意地想方设法地调动学生主动学习的积极性，但一阵子的尝试没有什么效果的时候，往往就开始懈怠，不能坚持。通过国培，我更加懂得了学生的知识不是由教师灌输的，而是在一定的情境下通过学生的主动学，我们就要在课堂上教给学生学习的方法，也就是“授之以渔”，陶行知先生曾指出：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”教育学家叶圣陶则强调：“教是为了不教”。

  通过学习，使我对今后如何正确的对学生进行良好的健康教育有了更深刻的认识，对今后的工作也有了更为明确的目标和方向。

  通过这次远程培训，我深刻体会当一名合格的人名教师绝非易事，尤其在科学技术飞速发展的今天，我们面对的是富有鲜明时代气息的学生，他们有自己打的新思维和主张，我们需要丰富自己的文化底蕴，提升自身各方面的素质。

  总之，参加国培学习，我学到了许多新知识和教学经验，虽然今年的国培介绍了，我觉得我们要树立终身学习的理念，不断丰富自身的专业知识，在日常教学实践中，不断反思，探索和创新，提高自身的素质，为国家培养出更多的人才。