国培个人总结
                    黄寺岗镇中心小学   张嘉琳

       培训接近尾声，近几个月的学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的基础知识和扎实的英语写作技能。本人亲身体验了让理论联系了实际，也使得我更深透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的个人总结:
一 .学习英语要养成的好习惯
通过此次学习之后，明确了英课最终的落脚点是不仅仅在知识上，还要能解决将来在工作、生活中可能到的问懃，最终让孩子通过学习英语来达到交流的目的，以此为最終目标。教师必须从以下几个方面来培养学生好习恹养成根据发音观律记单词的习;养成上课积极参与，大胆发言，大胆提问的习惯;养成每天自党听、读、背、说英语的习惯。

二.英语基础知识和基本技能有了质的飞跃

听了老师的指导后，我才知道游减设计环节中婓设计出高层次的活动，让学生在玩，在学中玩。能通过游戏，学到实质的言学习只有在有意义和有目的的活动中オ会发生。通过教师的婧心讲解让我了解了如何较好的进行英语的听、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较況重的压力.而不会感到学习的快乐，事实上每一功能性的教学都应该创设一个合理的语言环境。强调词汇和语法知识只会让教师经常打断学生的发言，听不到学生内心的声音，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环亮。在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的准确性。利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能カ才会不断的提高。
对教材的把握有了一个体的认识作为一线教师，我知道了怎样的课才是堂好课，不仅包括师生互动，学生主体等，但我觉得关建还有对教材的把握，道过培測，使我明≌了，我要用教材教学而不满足教材，可以创造性地使币敎材，围绕课例可删可増.另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课学中要沚每一个学生都参与其中，勇于张口，使课堂气尔泝跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位貞正害欢上英语课堂。

三.明确了英语的功能性，提高口语水平
通过这次学习，我更深切的体会“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体工具。它的目的是交流。要想练的使用这个工具来达到交流的目的，它就应该是听说读写回项基本技能的综合。然而，在教学过程中，迫于生学压力和名种的检測手段以及教学条件的限制，有候，我们难免做得有些本末倒置，把大量精力放在阅读写作等技能的训练上而忽视了“说”这个语言最基本的技能忽视了学生口语，让自己的英语学成了“哑巴英语”。因而，只有运用灵活多样的教学方法，才能充分训动学生学习的积极些，发学生的知识能变“单调压扣”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。然而灵活多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教育理念，来自我们孜孜不修的探索研究和学习，来自我们永不偏息、充满爱的心灵深处。
在今后的工作中，我要把学到的知识，多用在实际教学中去。