有幸参加中央教育电视台承办的“‘国培计划2019’---河南省乡村教师工作坊混合式培训项目”学习，学习时间虽短，但感收获颇丰，作为一名坚守一线的教师，我走过了困惑，经历了紧张，也曾有过无助，现在，许多疑问得到了解决或启发；业务素质得到了很大的提升……因为这次培训学习，内容丰富，形式多样，效果明显。“五步三段”主题研修模式新颖，贴近教师实际；培训中专家的专题报告、名师示范课例展示、专家直播解疑，线下集中研讨等，中国教育电视台为我们所做的精心安排，无不使我心中充满无言的感激。我认真总结了本次培训的学习内容，并对以前的工作进行了认真的反思。

首先，要树立终身学习的观念。通过观看专家们讲课的视频，专家们独到的教育理论让我的思想可谓是豁然开朗，许多困扰了自我很长时间的教育教学问题也获得了很好的答案。以前上课，虽然也很认真去思考过什么才是好课，学生在这堂课中究竟学到些什么，也尝试过使用导学案及小组合作学习的新型高效课堂，但总是不能取得让自己非常满意效果。透过这次学习，让我认清了我原来存在的一些问题，教学中应该关注到学生的个体差异，备课先备学生，教学目标指定要具体明确，教学过程要有高效可操作性，充分发挥小组合作学习的优越性和积极性，把科学的教学理念运用于课堂实践。  

其次，要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉研究；在案例中反思——基于教学事例的进行思索；在行动中研究——探索问题解决的方案。然后，在实际教学过程中进行实施：（1）加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据；（2）把每一节课或平时的教学所思所得及时记录，进行积累为今后的科研准备实践材料；（3）找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。

 第三、运用多种教学方式，打造高效课堂。 通过学习我深刻地认识到：要打造高效课堂，就要走进学生，平等地和他们交流，和谐相处；还要不断提高自身素质，善于利用多种教学方式激发学生学习兴趣。在教学中，积极引导学生自主学习，更多地让学生参与教学，主动学习、探索社会现实与自我成长的问题，通过调查、讨论、访谈等活动，在合作和分享中丰富、扩展自己的经验，提升自我成长的需求。教学要贴近学生生活实际，如采用情境教学的方法，可以运用讨论、质疑、竞赛、表演、查阅资料、学生讲课等方法。在教学手段上要丰富多彩，板书、挂图、投影、录音录像、多媒体等要适时应用。

“ 生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我研究，不是情绪化的虔敬神明，只有行动才能决定人生价值”。作为一名普通的人民教师，我会在自己的工作中更加努力，刻苦钻研，不断交流，大胆改革，从能够改变的地方开始，不断探索，向着更高的目标迈出坚定的步伐。不辜负“太阳底下最光辉的事业”的赞誉，牢记教授们的重托，用自己的青春谱写教育新篇章。
    就让我与国培共成长吧！