【研修总结】我与国培共成长

在日常的教育教学工作中，我养成了以研究的态度对待每一个学生、每一堂课，对待每一项教学活动、教学工作的习惯。不断地进行教学反思，与同事交流、探讨，查阅资料。结合教学实际、案例养成不断总结，随时写教学随笔、研究日记、案例分析，汇集整理材料撰写教学论文、课题研究报告。课余时间，我们国培学员经常电话联系、网上交流，互通教学情况，探讨教学问题。我想埋头教学只能是教书匠，肯钻研、总结、反思、学习、交流、提升才是新课改倡导的学者型教师，我想做这样的教师。

现在，我对教师职业的崇高与重要也有了很深的认识。医生救治人的身体，而我们塑造的是学生的心灵。老师的一言一行都可能影响学生的一生，所以我更慎重对待、关爱每一个学生。我既注重知识、能力的传授培养，又注重学生思想品质的教育。深入学生中去和每一个孩子交朋友，不歧视差生，平等地对待每一个学生，用欣赏的变化的眼光看待学生的点滴进步。

在教学中，我也深感教改的必要与难度。现在的学生、老师都太苦、太累了，用在学习的时间很多，整天围绕成绩转，注重知识传授，而忽略育人教育，出现高分低能，品质下降现象。我想问题很多，其中最关键点改革对学生、老师的评价机制，而做到这一点很难。国家现在很重视教育，大力进行改革，出现了各种培训，国培计划就是其中之一。