【研修总结】工作坊伴我成长

彭新中心校  刘云

不知不觉，这学期的培训接近尾声。收获颇多，感慨颇深，现记录点滴，愿他日汇聚成河，浇灌出自身的“语文之花”。

一、继续加强基本功的训练

作为一名教师，教学就是一条生命线，基本功的高低直接影响了教学质量的好坏。本学期，我们进行了基本功大赛。通过这次大赛，我深刻感受到自己与小伙伴的差距，深切认识到加强自身基本功，刻不容缓。一手好的粉笔字，能吸引学生目光，使学生明白书写美观的重要性;杰出的朗诵能力，能带领学生在知识的海洋里遨游，生动再现课文情境，帮助学生理解课文内容;优美的简笔画，能调动学生学习的兴趣，增加课堂的乐趣······

作为一名语文教师，我要继续加强自身素质训练，努力提高自身的思想素质和业务素质。

二、多阅读、促成长

书籍是人类进步的阶梯。在每学期的第一次培训，黄老师都会反复给我们推荐一些专业杂志、学术著作以及班级共读书目。这学期，我看了《七个心理寓言》和《给教师的一百条建议》，感觉都是不可多得的好文章，让我深受启发。常常想，我们都经常要求学生要加强课外阅读，培养语感，可是我们自己是否做到了热爱阅读呢?都说一个不爱阅读的学生是一个潜在的差生，那么一个不爱阅读的老师，是否能教育出热爱阅读的学生?答案是否定的。

丰富阅读积累，才能不断提高我们的文学修养。只有阅读经典著作，才能站在大师的肩膀上去思考，感悟圣贤大师们的智慧。在工作之余，阅读经典，也不失为一种放松的好放松。爱阅读的老师，才能在学生心中树立良好的形象，以实际行动带领学生阅读，从而对学生产生潜移默化的影响。

因此，作为语文老师，不仅要多读书，不断丰富自己的文学底蕴，还要不断的读自己，读他人，在思考中成长。只有这样多阅读，才能提高自身的文化水平，才能摆脱平庸，才能指导好学生的学习。

三、多听课，多学习

听课可以学习精彩的课例。感受到阅读教学的奇思妙想;知道了习作教学要激发学生的写作兴趣，学生想写，才能写好;感悟到读经典名著对学生的影响之深远、广大。每一次听课都给我不同的感受，都让我醍醐灌顶。希望以后还能有这样好的机会，跟老们学习。

通过工作坊的培训，在专业成长的同时，也深感自身不足。愿自己能在这个平台且行且思、且思且学、且学且长。