通过本次培训让我知道，作为一名合格的小学教师，必须要加强自身的文化修养，培养良好的人文精神。我要不断提高自身的能力和修养，引导我的学生发现美、感受美、并能创造美。我还要注重笔耕，使自己变得更加厚实。多读书、多动笔，及时自己教学的缺漏，在不断反思中和我的学生一起成长。
        在培训的过程中，我在不断地反思自己的教学行为，我给自己的很多答案都是否定的。我也许顺利完成了教学任务，教授完了课本上的知识点，迫使学生记住了一些基础知识。但是我没有注重教学中的细节来调动学生的主动性和积极性、培养学生的创新意识……本次培训让我在反思中有所收获，让我在学习中找到方向。
        小学教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既注重“言传”，又注重“身教”；让我们很好地把握了不同学段、内容的特征；为我们深入文本探究，科学“备课”，有效施教指明了方向。
     （一）重新认识教师的角色地位
        新课标增强了知识的实用性，提高了学生的参与度，充分体现了以学生发展为本的精神。新课标在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，并增强了对学生情感、态度与价值观的培养。
     （二）努力提高自己的专业水平
        教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必须自觉进行，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。
      （三）改变对学生的评定观念
        新课标改变了以往单一的学业成绩的评价方式，倡导评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于学生学习的全过程。
         总之，这次培训让我对新课改有了更深层次的认识。