【研修总结】我与国培共成长

        岁月匆匆,国培学习已经告一段落,回顾这几月的生活不仅充实而且快乐,培训中有专家的视频讲座;有同行们起参与的在线研讨;有同事们对各专题作业的借鉴与互评。本次培训可谓是最给力的培训,国培给我们农村的一线教师久旱的心田下了一场及时的雨,研修生活的点点滴滴,我学到了知识,提升了自己的教育教学水平,也收获了快乐。

一、 课堂上要让学生学得"快"又要学得乐

做一个动脑的教师,做一个智慧型的教师,孩子们减负了,教师心情也好了。教师对学生的教育,不只是促进学生一时的发展,不只是以学生暂时取得的好依据,更要促进学生的可持续发展，让学生学得快乐 、学得自主。

二、联系生活实际,创设有效的生活情境 

教学中,教师要不失时机创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情景,使学生从中感悟到学习的乐趣,产生学习的需要,激发探索新知识的积极性,主动有效地参与学习。在创设生活教学情境时,要选取现实的生活情境。教师可直接选取教材中提供的学生熟悉的日常生活情境进行加工或自己创设学生感兴趣的现实生活素材作为课堂情境。生产和生活实际是音乐的渊源和归宿,其间大量的素材可以成为音乐课堂中学生应用的材料。教师要做有心人,不断为学生提供生活素材,让生活走进课堂。真正让文本的静态变成动态。要让学生觉得音乐不是白学的学了即可用得上,是实实在在的。这课堂教学才是有效的。

       这次国培使我受益良多，我相信，国培以后更精彩。