【研修总结】＋我与国培共成长

国培学习已经接近尾声，国培给我们农村的一线教师带来了很大的帮助，只要用心学一定你能学到很多知识，在这里还要感谢用心帮助我们，时刻帮我们解惑的负责人熊老师，下面是我的一些小小感悟。

    一，注重教学反思，促进课堂教学有效性

      因为一堂课不会十全十美。每节课下来我都会在研究一下我有没有达到教学目标，又有哪些没有按照预设的去完成，每一节课，都要进行深入的剖析，反思，在不断”反思“中学习，争取下一次不会出现同样的失误。

    二、让学生喜欢上教师，喜欢你的课堂，从而爱上这个学科

    做一个动脑的教师，做一个智慧型的教师，课堂有趣了，孩子感兴趣了，课堂就活了，这门课就活了，孩子在快乐中学习，孩子减负了，效率也就高了。教师对学生的教育，不只是促进学生一时的发展，不只是以学生暂时取得的好成绩为依据，更要促进学生的可持续发展，让学生学得快乐、学得自主。

    三、联系生活实际，创设有效的生活情境

      数学教学中，教师要不失时机创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情景，使学生从中感悟到学习的乐趣，产生学习的需要，激发探索新知识的积极性，主动有效地参与学习。在创设生活教学情境时，要选取现实的生活情境。教师可直接选取教材中提供的学生熟悉的日常生活情境进行加工或自己创设学生感兴趣的现实生活素材作为课堂情境。

    四、注重课堂评价来促进有效教学

      小学数学课程设置多以游戏为载体，以培养学生的兴趣为目的。我们老师应用一切可能的方式，通过课堂把孩子求知和求学的欲望激发出来，培养孩子们对数学的良好兴趣。对孩子们课堂上学习行为过程作为评价重点，孩子们在课堂上每一个好奇的行为，老师都应正确对待，不能用批评的语气，过激的行为扼杀孩子们对数学的好奇心。

      我相信：未来的孩子会越来越幸福，因为都是最专业的教师团队！感谢国培！