（研修总结）我与国培共成长

    我有幸参加了2019年度初中英语国培学习，在学习期间我自始至终地认真学习，聆听专家的讲座，用心领悟他们的观点，细数研修生活的点点滴滴。

一.从专家的讲课视频中感受到新知。

    通过学习，我更新了教育理念，感悟到要尊重每一位学生，要尊重学生成长的需求和保护学生的自尊心，注重发现他们身上的闪光点，科学的评价学生，让学生在健康发展中发挥他们的潜能。对今后的工作也有了更为明确的目标和方向。我们面对是富有鲜明时代气息的学生。我们国培学员经常电话联系，网上交流，互通教学情况，探讨教学问题。我想埋头教学只能是教书匠，肯钻研，总结，反思，学习，交流提斤才是新课改，倡导的学者型教师，我想做这样的教师。

二.明确教学目标，用好教材上好课。

    在学习中我认识到，教学目标更针对课程标准，要针对教材，要针对学生，教学目标决定着教学路子，决定着案例的选择和活动的设计，决定着教材创造性地使用，决定着对学生的评价。要上好课首先要依据课标和学情制定教学目标，要吃透教材，要认真阅读教材和教参，把握重点和难点，教材是知识的重要载体，也是教学的重要工具，教师的教学离不开教材，但是教师的活动又是创造性的活动。作为教师，在教学中我们更多了解掌握教材，熟练创造性地运用教材，培养学生的能力，发展学生的个性，我们还要能够针对具体的教育教学情景和学生的需求。结合本地，本校的实际去处理教材。

三.从多种教学方式入手提升课堂。

    在教学中，我积极引导学生自生学习，更多地让学生参与教学，主动学习，探索社会现实与自我成长的问题，通过调查，讨论，访谈等活动。在合作和分享中丰富、拓展自己的经验，提升自我成长的需求。在课堂上，学生充分参与，形式多样。那么学生对课程也会兴趣盎然。总之，参加国培学习，就是要不断反思，探索和创新，提高自身的素质，为国家培养出更多的人才。