2019”国培计划”学习总结  2019年的国培在忙碌的学习中，不知不觉已 到了尾声。这次培训，感悟良多，收获也多。 老师的教育总是有限的，我们总是在不断的实 践中逐步成长的。我们未来的路还很长，我们 要学习的东西还很多，我们的责任真的很重 大！  偃』培”期间，专家们精彩的讲演，都洗刷着我 倦怠的心灵；他们结合自己丰富的心理辅导经 验，将相关的理论知识深入浅出地阐述讲解， 使我学到了很多新的心理辅导理念和研究问题 的方法，受益匪浅。这对于一个刚步入基础教 育的教师来说，认清形势、正确定位是非常重 要的。  每一次热烈的讨论，都是思维的碰撞。他们那 精辟的理论、独到的见解，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处。所以在这十天的 时间，我自始至终都在力学习，在教授们讲座 中，在老师们的讨论中充实自己的理论，反思 过去工作的得与失。  通过学习，我认识到了教师心理健康的重要 性。因为教师是学校心理健康教育的推行者、 具体实施者。一个成功的教师，除了要有渊博 的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格 和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影 响，在他们的心目中，教师是智者一一什么都  懂；是能者一 错；是权威者-  什么都会；是圣者一一不会犯 一具有比父母还高的权威力  量。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接 物等，都会使学生受到深刻的影响。所以，教 师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关 系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的 出发点和首要原则。新的教育实践要求每一位 教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。  通这次国培学习，对我感触很深。真真认识 到“活到老，学到老，还有多少没学到”，简而 言之，就是人的一生要时时学习，处处学习。 这已是当今时代，人们生存的须要。作为跨时 代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能 应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以 满足。就是想要作一天和尚，撞一天钟，也难 以胜任。这些都要求教师要不断学习提高，做 创新型教师、研究型教师、引导型教师。令， 知识媒体的进步和信息传递的快速，学生可说 是见多识广，知识量也在以几何级数增长。学 生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地 里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时 每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、‘‘异想天 开”的问题。面对上述情况，老师就是为了自 己的容颜，还不说千好本职工作，也只有必须 不断学习新知识。可见，一个当今的教师，应师为“育人”而学习，作为教师，我们的学习不 是一般的学习，而是基于一个教育者的学习我 们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教 师的天职。我们应当积极参加上级组织的各 种培训，继续教育，当不断学习新的教法新 的教育教学理念，让自己成为“源头活水”更好 地滋润学生渴求知识的心田。  总而言之，通过参加这次培训学习，我受益匪 浅，感触很深，今后要站在时代的高度，从自 身做起，树立终身学习志向，只有高素质的教 师，才能造就高素质的人才，只要在工作实践 中不断提高自身素质，不断完善自己。