我与国培共成长

本次有幸参加了国培计划2019---河南省乡村教师工作坊混合式培训项目，通过线上学习以及三次的线下集中培训，使我认识有了很大的改变，感触颇深，通过与参加研修的老师的交流、让我真正感觉到作为一名数学教师的责任：承担祖国未来的建设者的教育和培养，要继往开来，坚定自己的信念。下面我来谈谈我对这次培训的收获：

　　下面我来谈谈我对这次培训的收获：

我们要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。为此，新课程倡导自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验，它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。我们每位教师都应该不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。努力转变好角色。教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样，才能培养出新时期"发现型、发明型、创造型、创新型"的学生。

微课也就是微信课堂，是指以视频为主要载体，在教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。"微课"的核心组成内容是课堂教学视频，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源。因此，"微课"既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。

　　培训期间，我学习了很多关于教学方面的经验。我认识了各地很多优秀科学教师和科学教研人员。在与他们的交流与沟通中，我学习了很多关于科学教学方面的经验。比如怎样巧妙处理教材，怎样把握重点讲透难点，怎样规避小学生提出来的但是在这个阶段他们很难理解的问题等等。同时，我也感悟到了数学这门学科是如此求真、严谨，对谁都是一个挑战。我们教育教学工作者，更多的是应该教给学生进行探索的方法，培养学生养成求真务实的学习态度。

在今后的教学日子里，要用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把教研和教学结合起来，认真做好反思总结工作，要坚持先进的理念，坚持核心的价值，就是代表先进文化的理念。多读书、多思考、多反思，要做有思想的老师。要用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把教研和教学结合起来，认真做好反思总结工作，争做一个专家型、学者型的教师。

　　我相信这次的研修对我们今后的工作会有更大的帮助，我们也会有意想不到的惊喜和收获。