感恩遇见———我与国培共成长

有一条路，众人共行，携手前进；

有一条路，团队协作，合作共赢；

有一条路，启迪智慧，引领成长。

这条路是校本主题研修之路，也是我的成长之路……

一、在专家引领下成长

在教育专家教授的引领下，按照教授“问题——学习——探究——问题”这一研修模式，我在专家的引领下，我的科研能力不断提升。

二、在领导规划下成长

    在期初大会上，校领导对特岗教师的成长，进行了细致的规划。除了继续开展青蓝工程“2+1”活动外，本学期我校领导结合教师进修学校开展青年教师五项全能基本功竞赛方案，详细制定了我校青年教师的“教学五项全能大赛”。(1、说课、2、三笔字、3、作业和习题设计、4、朗读、5、信息技术运用、)在我们这些负责家长的严厉监督和鼓励下，

A我们青年教师高质量的完成了10月份的说课竞赛。

B在师生全员练习书法的氛围下，我的三笔字也取得了一些进步（用着学校的笔、纸、墨，练着自己的字和用自己的的确不一样，因为这里饱含了校领导对我们的关怀和爱）

C我在作业和习题设计方面也有了喜人的进步，在校长的一次次的认真批阅下，我体会到适合本班实际的有实效性的题才是有意义的。

D在朗读方面我觉得自己的感情更投入了，记得在上周学校组织的书香班级成果展示会上，我有幸成为教师代表进行朗读展示，龙应台的这篇《目送》我读过10几遍，但从来没有被文字感动到哽咽，这一次的朗读我真正的走进了读者。会后还有一位领导微笑的对我说，太可惜了，昨天没听到。

E在信息技术运用方面，大家有没有觉得我的课件比以前更精美了呢？

在领导的规划下，我的教师专业素养不断提升。    

三、在团队的帮助下成长

    （同行的帮助）

我们学校自校本研修活动开展以来，每学期都开展“我的主题，我的课”校本主题研修竞赛，全校教师，积极参与，认真准备，无论是经验丰富的老师，还是刚刚参加工作的年轻教师，他们的课堂都有许多让我学习的地方。每一个精彩的教学环节都让我心潮澎湃，每一次难点的突破，都让我佩服的五体投地，他们富有个性的课堂教学展示，让我看到了自己教学上的不足，给了我许多启发。

此外，本学期除了每周一下午进行的集体备课外，校领导还组织我们进行多次业务学习。

1、启迪智慧 引领未来 让新的教育思想开创教育新局面

2、深入开展校本主题研修 进一步提高教学质量（一想尽千方，设尽百计，调动家长的积极性；立足实际，多举并措）

3、提高教学效率 提升教学质量（一务求有效的管理方法二探求实效的教学方法三追求高效的学习方法）

4、小学语文阅读教学要坚持十要

教案的撰写

小学语文各阶段教学程序的研究

这些业务学习不仅启迪了我们的智慧，还给我们提供了许多行之有效的方法。

在团队的帮助下，我的教育教学能力不断提高。

四、在自我学习中成长

今年有幸参加“国培计划（2019）”让我认识到要想成为一名好老师，单靠教参是不够的，不能教死书，要养成终身阅读的好习惯，这是我平时在读书和听课的过程中做的笔记。

在自我的学习中，我变得更加从容和理性。

五、在孩子的陪伴（经历）中成长

接手这个班级已有两年的时间了，我觉得她们成绩的进步和这些荣誉的取得就是我成长的最好见证吧（教学成绩进步我的奖状、师德模范先进个人、学生获奖荣誉），虽然我和他们一样还有很多不足，但我们每天都在成长着、进步着。

在孩子的陪伴中，我见证了自己的成长。

成长原本就不完美，我觉得成长也是在“问题——学习——探究——问题”这一循环往复的过程中进行的，感谢校本主题研修，感谢校本主题研修之路上的每一位家人，让我和我们班的孩子成长着、快乐着、幸福着，我会脚踏实地，带着纯真而朴实的梦，坚定的走下去。