【研修总结】我的国培历程

  作为一名驻扎在边远地区的山村教师，对于教育的初心，我有过一次次不同的感悟。从最初毕业时想找一份稳定工作，到现在的热爱我的工作，这中间经过了四年时间。

  刚到工作岗位上，依然是把它作为工作，一份可以糊口的工作而已，所以做起事来，不免有些被动。然而，学生们的天真善良以及学校的种种都一次次的改变着我的心态。我不再是被动的教育学生，而是主动的找到可以提升他们的习题，不厌其烦的讲解，在每一次的检验中看到每一个学生的提升，我都发在内心的为他们高兴。我想教育的初衷也是在一天天的磨砺中得到升华。乡村的孩子教育上少了城市的延伸教育，比如，基本所有城市的小孩放学回家，都有父母的辅导，而村里的孩子90%都是留守儿童，家里的爷爷奶奶给与不了他们学习上的辅助，小孩子又缺乏自制力，所以对于他们来说，每一天的学习仅有学校里的时间，而即便这样，学校里还是有很多品学兼优的孩子，这说明他们足够优秀。这也是在乡下这几年我的真实感悟，所以我为他们感到骄傲。

  国培上线，我感受到国家对于教育的重视，现在的教育已经不同于我们小时候的学习，我们需要接触更多新的教学理念和方法，国家的这种培养计划给了我们足够的资源去延伸学习。更多的是，我们能直观的看到许多优秀的教师课堂实录，直接线上观看，从中获取经验，改进自身的教学。

  人的一生都离不开学习，作为一名教书育人的老师，这种学习更是永远不能停歇。但是人都有惰性，所以阶段性的学习作业布置也是必要的，在不断的督促中一次次完成阶段学习任务，这样才能跟得上其他优秀教师的步伐，带给学生更好的教学体验，刚加热爱学习，在兴趣中潜移默化的提升自己的学习成绩。