研修总结:我与国培共成长
        通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我理清了思路，学到了新的课程理念和很多实用技巧，找到了自身的不足，指明了今后的方向。这些知识是像我这样入职不久的老师最需要，也是最实用的。我很感谢国家为我们提供的培训，也很感激视频里的专家愿意分享自己的经验！研修生活的点点滴滴仿佛给我们农村一线教师久旱的心田下了一场及时雨！
一、极致的课堂，教师的追求
        世间有三种课堂:无效的课堂、有效的课堂和极致的课堂。乍一听到这个理论，再结合自身，突然惊觉：原来，这么久以来，我的课堂竟是无效的课堂。在我的课堂上，我只会给学生举例子、讲道理，却从未给他们以学习的支持。这不禁让我想到维果斯基的最近发展区理论。它与极致课堂的理论何其相似。最近发展区是学生现有水平与通过努力或者教师指导可能达到的水平之间的区域。而我们的教师就是为学生搭建一个跳板，让他们跳一跳，摘到桃。极致的课堂呢？不仅给予他们学习的支持，为他们提供跳板，更是根据学生的不同情况，给支持做分级，给予不同水平的学生不同级的支持，促进每一位学生的发展。
二、思考是我们唯一要教会学生的
        学习的本质是通过思考把未知变成已知的过程。最近学习的视频《怎样教学生设计构思》、《小学语文教师的思维训练》、《怎样教学生写句子》以及《初步学习在阅读中提出问题》，其关键是教会学生怎么想或者说怎样思考。
         苏霍姆林斯基曾说：“要培养自己孩子的智力，就是教会他学会思考”。可见，思考的重要性。
三、重视反思是有效教学得关键
        “教无定法，教学是一门遗憾的艺术”。因为我们不是圣人，一堂课不会十全十美，毫无遗憾或疏漏，所以自己的每一堂课都要进行深入的剖析和反思。我会对每一堂课教师的调控情况、课堂生成情况、学生的学习情况、预设与实际的吻合情况等方面认真总结，找出有规律的东西，在不断反思中学习，改进自己的教学。
        上课是一门艺术，除了有必要的知识结构外，还要有一些技巧和方法。教师上好一堂课，最主要就是有自己的灵魂，不一样的方法我们能够学习、借鉴，但决不能生搬硬套。
         国培活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。我相信，国培之后更精彩！