[研修总结]我与国培共成长

        我本次有幸参加了国培学习，感到格外充实。听了专家们的精辟讲解和同行们精彩的教学案例，让我收获颇多。通过本次学习，使我的执教观念有了深刻的变化，对新课程有了更深刻的认识和理解，着实丰富了我的教学内涵。参训后，我对教师这个职业的认识有了提高。作为一名教师，要热爱自己从事的事业，尽心尽力搞好本职工作，用教书育人提升自己的生命价值，要不愧为人类灵魂的工程师。

        通过培训，我的教育理念也有了一些改变:

        1、极致的课堂，教师的追求

        世间有三种课堂:无效的课堂、有效的课堂和极致的课堂。年一听到这个理论，再结合自身，突然惊觉原来，这么久以来，我的课堂竟是无效的课堂。在我的课堂上，我只会给学生举例子、讲道理，却从未给他们以学习的支持。这不禁让我想到维果斯基的最近发展区理论。它与极致课堂的理论何其相似。最近发展区是学生现有水平与通过努力或者教师指导可能达到的水平之间的区域。而我们的教师就是为学生搭建一个跳板，让他们跳一跳，摘到桃。极致的课堂呢?不仅给予他们学习的支持，为他们提供跳板，更是根据学生的不同情况，给支持做分级，给予不同水平的学生不同级的支持，促进每一位学生的发展。学习的本质是通过思考把未知变成已知的过程。最近学习的视频《怎样教学生设计构思》、《小学语文教师的思维训练》、《怎样教学生写句子》以及《初步学习在阅读中提出问题》，其关键是教会学生怎么想或者说怎样思考。近学习的视频《怎样教学生设计构思》、《小学语文教师的思维训练》、《怎样教学生写句子》以及《初步学习在阅读中提出问题》，其关键是教会学生怎么想或者说怎样思考。苏霍姆林斯基曾说:"要培养自己孩子的智力，就是教会他学会思考"。可见，思考的重要性。

        2、重视反思是有效教学的关键。

        教无定法，教学是一门遗憾的艺术"。因为我们不是圣人，一堂课不会十全十美，毫无遗憾或疏漏，所以自己的每一堂课都要进行深入的剖析和反思。我会对每堂课教师的调控情況、课堂生成情况、学生的学习情况、预设与实际的吻合情況等方面认真总结，找出有规律的东西，在不断反思中学习，改进自己的教学。上课是一门艺术，除了有必要的知识结构外，还要有一些技巧和方法。教师上好一堂课，最主要就是有自己的灵魂，不一样的方法我们能够学习、借鉴，但決不能生搬硬套。

        3、正确理解探究性"学习，让"探究性″学习真正走进课堂。"探究性"学习是让学生在自主学习、自己探究中获得一种新的学习体验，在发现问题、解决问题、表达与交流等活动中获得体验，从而培养学生兴趣，激发学生独立思考、敢于创新的精神。承认差异，尊重差别。教师希望自己的每一个学生都有好的发展，而在学生时期最直接的表象就是学生的学习成绩，正是由于教师自己的心理愿望，因而忽视了学生发展的多元性。总是想像每一个学生的成绩都达到教师的要求，其结果是很多学生不但不能达到目标，反而让自己失去了信

       4、语文课堂教学要源于教材，挖掘教材，语文教材绝不是语文教学的全部。教师不能依赖教材，要合理恰当的运用各种教学手段，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用，真正提高学生的语文素养。

       通过这次"国培计划"远程项目的培训，我理清了思路，学到了新的课程理念和很多实用技巧，找到了自身的不足，指明了今后的方向。这些知识是像我这样入职不久的老师最需要，也是最实用的。我很感谢国家为我们提供的培训，也很感激视频里的专家愿意分享自己的经验!研修生活的点点滴滴仿佛给我们农村一线教师久旱的心田下了一场及时雨!