当前位置 :项目首页 > 研讨交流

二、学习传统文化要识其魂。

目前，很多学校开展传统文化的教育，或者要求学生诵读传统篇目，或者将经典以课本剧形式重现，或者将经典演绎成影视剧等等。它们的共性就是复制经典。作为学校的传统文化教育应该更加宽泛和深远。片段二教师引导学生总结命名的种类及通俗易懂、简洁易记的基本特色，联系实际，分析了传统文化的特点。吟诵当地文人三首纪念诗是感受乡民的情怀，乡土的精神。这个环节师生探寻乡土传统文化的特点、作用、态度，它们就是传统文化的灵魂所在。