语文技能指导：如何把阅读做得又快又好

“得语文者得高考”，同样，“得阅读者得语文”。阅读在高考中占有的分量十分重。而且鉴于阅读与作文的紧密关系，阅读擅长者在作文方面也会有很大的帮助。正如冰心说的“多读书,读好书,然后写出自己的感想,这是写好作文的开始”。从而阅读的地位就显得十分明显了

到底怎样才能让阅读做得又快又好呢？我想这还是需要同学们下一番功夫不可。“磨刀不误砍柴工”，平常的勤奋练习和思考，必将带来高考和生活上的极大的便利。尤其是语文越来越变得重要的今天，高考阅读越来越提高要求的今天，就显得必不可少了。

下面，我从几个方面来具体谈谈。

一、培养阅读能力，练习阅读速度

阅读能力的培养需要在课外多阅读。阅读需要兴趣，阅读需要方法，阅读需要目的。所以带着目的的阅读而不是简单的娱乐性的阅读是至关重要的。在读书过程中，要能把握阅读文本的内容，要学会讲述故事情节，要练习归纳总结的方法，要留心好词好句好文辞，要关注文章的写作思路，要注重阅读的效率。

二、掌握文本的体裁和题型

从文体角度来看，不同的文体其基本特点和设置题目的考点是不一样的。至少很多内容的专业说法是不一样的。比如：小说就固定有人物、情节、环境、主题四大重点考点。而在散文当中我们更多地用形象、内容、结构、描写、主题等来叙说。在做题时就要首先区分其问题的差异。从而与对应的问题特点对接起来。

三、掌握知识点及知识点之间的联系

要熟悉不同文体的知识点。比如小说，我们重点掌握人物、情节、环境、主题四大方面，

人物性格的塑造和形象的刻画要关注正面描写和侧面描写。正面描写包含语言、动作、神态、心理、肖像等，而侧面描写则有衬托、对比、他人的评价，作者的评价等。

情节主要包含六大方面。序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。当然可以兼备，也可以只有部分。

环境描写包含自然环境和社会环境。特别要特别要关注自然环境描写的作用，可以从人物、情节、环境本身、主题四大方面去推导记忆。

主题是一篇文章的最终目的，至关重要，小说中的主题往往与人物及其生活的背景有关，抑或是情节发生的根源。这往往能够出现大题目。

当然，还有其他内容也可以作为考点，比如，标题，段落的作用，语言，手法等，要完整地把握这些，需要专门的复习教学。

同样，散文也有其本身的文本知识点及联系，这就需要我们在平常学习、积累、熟悉。

四、掌握常见题型的做题思路

在做阅读题时，往往不同的文本有不同的答题要点和答题要求。对于文本各个知识点的答题思路在专题课堂上老师肯定会总结，你要记住他，然后在做题过程中熟悉并举一反三。当然这里的记应该是在理解的基础上记忆，而不是死记硬背，否则你将很难真正记住。做题思路往往会让我们缩短思考答案的时间，有利于我们提高做题的效率。

五、学习标准答案

其实方法掌握了，思路有了，最难以把握的是语言的组织，我经常发些现在的学生往往眼高手低。而这很大原因是训练得少了，或者训练时缺乏了思考，没有学会归纳总结，举一反三。所以我要求学生对照参考答案进行比较，发现语言组织的特点，从而模范，并最终灵活组织。就像练字者临摹一样。逐渐就熟能生巧了。这个过程是有效而且花时间最短的过程。

六、规范答题

答题的规范其实也是可以学习第五点的方法的。只是你的范本要确实规范，不能把不规范的作为规范的去学习了，那就越来越不规范。另外，在每一种题型的做题方法的讲解时老师肯定也会讲到这种题目的规范性答案。所以要把这些都记在脑海里。每一门学科都有对应的规范，阅读更是如此，切不可随意而为之，让自己的答案失去应有的位置。

总之，阅读是一项非常重要的语文能力，是综合素养的一种集中体现。高尔基说过“我觉得,当书本给我讲到闻所未闻,见所未见的人物、感情、思想和态度时,似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户,让我看到一个不可思议的新世界。”而至于要让自己又快又好的做好阅读，我想，我们不妨从上面的几点下一番功夫试试。