教师专业发展水平直接和根本上影响着教育发展的质量水平,教师继续教育是教师专业发展的基本途径。面对培训实效不佳、教研层次不高、教师学习泛化等问题,县域农村中小学教师专业发展必须得到高度重视,要创新教师继续教育思路,破除局限与狭隘,建立教育行政发动并提供支持服务、立足学校而不拘泥于某一所学校、教师工作坊引领校际联动、主题化混合式校本研修新格局。

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农村中小学校本研修区域整体推进