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教学内容:

教科书第44页例3、"试一试〃和第45页课堂活动1"分一分, 算一算〃以及课堂活动2"算一算,议一议〃。

教学目标:

1、探索并掌握两位数除以一位数的笔算方法,能正确的进行笔

2、经历探索两位数除以一位数笔算方法的过程,培养学生的操 作、分析、概括的能力,同时也培养学生解决问题的能力。

3、有意识的培养学生利用旧知学习新知的学习方法,提高学生 的类比和推理能力。

教学重点: I

探索并掌握两位数除以一位数的笔算方法。

教学难点:

理解两位数除以一位数的笔算算理。

教学准备:PPT课件 小棒

教学过程

一、创设情境、引入新课

中秋节小朋友们都会和家人一起吃刀饼、赏月亮,可是有些小 朋友在分月饼的时候遇到一些问题,我们一起去帮帮他们吧,

堤问:请观察数学书第44页的插图,你能找到哪些数学信息,

1/5页

:学生自由发言,教师作适当梳理。: 怎么列式解决, 36+3=

一

孩子们会计算吗,你是怎么算的,

30+3=10,再算6+3=2, 学座可能会根据以往经验得出:先算

i ? *i |，

腹

10 + 2=12)

小结:没错,这是我们以前学过的两位数除以4立数的口算方法, 小朋友们掌握得非常好。其实,除了用口算的方法以外,我们还可以 用另一种方法来计算,今天我们就一起来学习两位数除以一位数的笔 算。:板书课题:两位数除以一位数的笔算:

二、探索新知

1、竖式计算、理解算理:教师板演整个竖式书写过程:

教师边写边说:先写上"厂〃表示除号,在里面写上被除数,外面 写上除数,表示36+3.先分3盒月饼,就用被除数十位上的3 (30)去 除以除数3,得到10 (1个10)，就在商的十位上写"1〃:表示1个 10)。30减30得0,这里的0不需要写出来,因为我们还没有分完。 再分剩下的6个月饼,把被除数个位上的6移下来,去除以除数32 商的个位上:表示2个1)。6减6得0，表示全部分完。

1 2 ，，，，3个十除以3，商1个十,1写在十位上

3; 3 6 6个一除以3，商2个一,2写在个位上

3 ，，，，1X3=3表示什么,

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，，，，3— 3=0，“0”为什么可以不写, 6

6 ，，，，2X3=6表示什么,

0

:根据板书完成书中填空。:

2、 回顾竖式计算过程,再说说"1〃为什么商在十位上。

3、 及时练习

(1) 完成第45页课堂活动1"分一分,算一算〃第1小题。

先用小棒分一分,同桌再说一说分的过程,最后根据分的过程写 出算式。

(2) 完成第44页"试一试〃第一题84+4

:学生独立完成,指名板演,并说说你是怎么算的,:

4、 教学例3第2个问题平均分给2个组,毎个组分得多少个刀 饼,

:学生列式:36+2=)

小组交流,利用小棒分一分,并把你的想法在小组里说一说。 . 5、教师结合分的过程引导学生理解算理::教师板演整个竖式

? 书写过程:

(1) 先把3盒月饼平均分给2个组,每组先得到1盒。

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(2) 把余下的1盒和6个月饼合起来,是16个,再平均分给 2个

组,每组得8个。

，，3个十除以2,商1个十,1写在十位上

16个一除以2，商8个一,8写在个位上

IX 2=2表示什么,

16 ，，，，3— 2=1，“1”表示什么意思?

16 ，，，，2X8=16 表示什么,

4/5页

:根据板书和学生的回答完成书中填空:

6、 回顾竖式计算过程,说说除到十位上有余数怎么办,

7、 及时练习

45页课堂活动1"分一分,算一算〃第2小题。:方法 (1)完成第

同第1小题:

(2)完成第44页"试一试〃84+7和48+3.

:学生独立完成,指名板演,并说说你是怎么算的,:

三、练习巩

完成第45页课堂活动2"算一算,议一议

1、 请学生独立完成。

2、 说说你发现了什么,右什么想法,

、反思总结

1、在这节课里,你有哪些收获, 2、在计算两位数除以一位数笔算时,

我们要注意些什么, 3、你还有什么想说的、想问的?