现实课堂中老师在讲台上讲课，小学生经常在下边说悄悄话，做小动作，不管你是鼓励，还是批评，依然我行我素；在家写作业时边做边玩，磨磨蹭蹭，做事情总是有始无终，注意力非常不集中从而影响了学习成绩。那么如何通过培养学生的注意力，来提升数学课堂呢？ 一、引发学生的好奇心，培养学习兴趣
好奇心的培养能够大大的提升孩子的学习兴趣，低年级的孩子，年龄较小，很多事物都能够引发他们的好奇心，所以我们老师，可以通过他们好奇心的特点让他们喜欢数学，爱上数学，强烈、新奇、富于运动变化的物体最能吸引小学低年级学生的注意力，如会唱歌、舞蹈的卡通模块等玩具就能调动孩子的好奇心，让孩子集中注意力去观察、摆弄。游戏也是孩子们喜欢的活动之一，老师可以选择一些游戏，糅合数学知识，让孩子爱上数学课堂，但是在孩子注意力集中的情况下，尽量不要去打断和干扰孩子，这样不利于他们的注意力提升。
二、及时评价给予肯定吸引注意力
教师要明白和理解评价的语言艺术，要做到对学生评价客观又不缺欣赏统一。客观就是教师的求实之心使评价准确、客观；欣赏就是教师的期望之情使评价成为激励学生的动力，实现学生的自我完善；总之通过评价促进学生整体的、和谐的发展。好的孩子一定是夸出来的，没有任何人愿意去听一些不好听的话，语言的美感，语言的善意表达，这才是教师要做的重中之重，不仅不能用语言去伤害孩子，而是用语言去感化和鼓励孩子，让孩子感受到老师的关爱呵护，感受到学习的快乐，才能更好的通过吸引注意力，来提升数学课堂。
但是培养孩子的注意力是一件循序渐进的事情，不可以揠苗助长，培养孩子注意力是一件辅助性问题，主要的问题仍然是要提升孩子爱上数学课堂，所以对于我来说，仍然是道阻且长，需要用一生去研修，去总结。
