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Unit2  Colours  B Let’s learn》教学设计
息县第九小学       胡长丽
教学目标：
1. 听、说、认读white, black, brown, orange这四个表示颜色的单词。
2. 会用Colour it ...说话。
3. 会用英语描述物品的颜色。
教学重难点：
重点：掌握white, black, brown, orange这四个表示颜色的单词，并会运用它们来描述物品。
难点：能掌握几种颜色的组合运用，如：It’s red and yellow.
教学准备：
颜色转盘，胡萝卜，板栗/巧克力，学生头发，牛奶，ppt，单词卡。
教学设计：
Warming up
1.师生问候。
2.用单词卡说单词。
3.颜色转盘的游戏，使用句型I see ...来描述所看到的颜色。
Presentation
Step1
学习单词black
实物展示黑色头发并问：What colour is it?  It’s ...用幻灯片在展示黑色的图片并播放录音。
教读单词。
在黑板上张贴一张长发的图片，并使用句型Colour it ...将图片涂成黑色。显示更多有关黑色的图片让学生说一说是什么颜色，加深对black的理解和记忆。
Step2
学习单词white
实物展示牛奶并问：What colour is it?  It’s ...用幻灯片展示白色的图片并播放录音。
教读单词。
在黑板上张贴一张带有杯子的图片，并使用句型Colour it ...将图片涂成白色。展示更多的白色事物，加深对其的理解与掌握。
Step3
学习单词orange
实物展示胡萝卜并问：What colour is it?  It’s ...用幻灯片在展示橙色的图片。
教读单词。
在黑板上张贴一张胡萝卜的图片，并使用句型Colour it ...将图片涂成橙色。
寻找身边的orange，并大声说出来。
Step4
学习单词brown
实物展示板栗并问：What colour is it?  It’s ...用幻灯片在展示棕色的图片。
教读单词。
在黑板上张贴一张板栗的图片，并使用句型Colour it ...将图片涂成棕色。
老师出示一张图画，让学生找出其中的brown部分，小组之间互相讨论。
Practice
1.颜色转盘来练习单词white, black, brown, orange
2. 使用课堂互动训练习题，进行课堂学习效果检测。
Summary
今天你学到了什么？
（学生自己总结）
Homework
能用英语给家长辨别 black, white, orange,  brown四种颜色。
听读本课时单词句子，用正确的语音语调朗读，并上传到班级群。
板书设计
Unit2  Colours
B Let’s learn
What colour is it?
It’s orange / brown / black /white.
Colour it orange / brown / black /white.