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《动物笑谈》教学简案

执教者：仙居一中 许晓娜

一、揭示目标，自主学习

（一）导入

谈话导入，激发学习兴趣。

（二）教学目标

1、理解并积累文中的生字、生词，能用简洁的语言概述文章内容。

2、体味作者幽默风趣的语言风格，品味比喻、拟人等修辞手法的表达效果。

3、体会作者对动物的喜爱和对生命的尊重，感受作者严谨求实的科学态度和忘我的科学精神。

（三）、预习反馈

1、走进作者

康拉德•劳伦兹（1903~1989），康拉德·劳伦兹是奥地利动物学家、动物心理学家、鸟类学家，也是诺贝尔奖 获得者。代表作有《所罗门王的指环》《狗的家世》等。

2、字词梳理

二、师生互动，引导归纳

（一）于初读时，感知“笑谈”

1、迅速浏览全文，概括文章段落大意。

2、课文写了黄冠大鹦鹉“可可”哪三件趣事，其中哪一件给你印象最深？

（二）于精彩处，笑谈趣“物”

文中运用了大量的修辞句或细节描写来增强文章的喜剧效果。再读课文，请画出你喜欢的句子进行赏析。

（三）总结本文语言的艺术特色

1、语言生动，诙谐有趣。

2、运用修辞，形象生动。

（四）于联想处，笑谈趣“思”

本文读来忍俊不禁，在这些“笑”的背后又引发了我们怎样的思考？(自由作答，从多角度拓宽表达阅读的感受）

“笑”的背后是______________。

三、当堂训练，反馈巩固

四、课堂小结

五、作业布置

1.阅读《所罗门王的指环》。

2.用生动的语言写写你与小动物之间的趣事儿。