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《富饶的西沙群岛》教学设计

教学目标：

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、了解课文从海水、海底、海滩、海岛四个方面来介绍西沙群岛。从中感受西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方。

  3、通过熏陶感染，初步培养热爱祖国大好河山的思想感情。并收集文中的好词佳句，并背诵课文中自己喜欢的部分。

教学重难点：

　 理解西沙群岛的风景优美和物产丰富。

教学方法：

  我主要采用整体感悟、直切亮点、循兴趣随机悟文、创设情境、丰富表象、朗读感悟、内化积累运用语言、拓展资料等方法，努力夯实“双基”，凸显工具性和人文性的统一。

教学准备： 课件

教学过程：

一、热身

  出示：西沙群岛的地图。

  师：今天老师要和大家一起来看一个美丽的地方，在距离海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿像朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。

二、点题

  师板书《富饶的西沙群岛》，生齐读，并说说读了课题你想知道什么？

三、导学

  1、要想顺利的欣赏西沙群岛，必须首先得顺利的闯过生字、生词关。教学生字。

  2、西沙群岛一带海水五光十色、瑰丽无比，海底更是海生物的乐园，海滩上有捡不完的贝壳，最有趣的是可爱的大海龟，海岛上群鸟纷飞，绿树成荫。那作者是怎样描写这美丽风光的呢？现在就让我们来快速浏览一下课文，看一下作者主要描写了西沙群岛哪些地方的风景。

四、释疑

 （一）分清课文描写顺序

    1、作者主要描写了西沙群岛哪些地方的风景呢？谁能来说一说？（海面——海底——海滩——海岛）

    2、那么你们最喜欢西沙群岛的拿出风景呢？拿起课本，赶紧把自己喜欢的句子段落读一读吧。

   （1）读一读。选择自己最感兴趣的一方面读一读，把自己特别喜欢的语句画下来，仔细想一想为什么喜欢它。

   （2）说一说。和小组同学交流：从哪些地方可以看出西沙群岛的美丽和富饶?

 （二）合作探究。

   探究一：

   喜欢海水的同学，看到海水了吗？

   出示“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面上看，色彩就不同了。”

    a．海水有什么颜色？这么多颜色，用个什么词去形容？你读到这段话时，觉得海水怎样？（瑰丽无比）你能把海水的美读出来吗？

    b．海水真美呀！说说看，海水为什么这么美？（学生读──）能用自己的话说说吗？

    c．这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个──（教师指板书）风景优美的地方。让我们美美地读读，配画朗读。

   探究二：

   过渡：让我们穿上潜水衣尽情地潜入这五光十色的海水中，去寻找那些海底的生物吧！

   出示“海底的岩石上长着各种各样的珊瑚……正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”

    a．到底有哪些生物呢？（根据学生回答板画：海底　珊瑚各种各样　海参到处都是　大龙虾样子威武　鱼多得数不清）

    b．教师小结：海底真是个大宝库，你喜欢什么？为什么？我们去看看（看动画）

（学生朗读体验。）请同学们以小组为单位，找到你们喜欢的一种生物，进行朗读练习，配上动作演一演。请把你们的喜欢之情读出来！谁来演演？重点理解“蠕动”“威武”

    c．你还喜欢什么？作者为我们介绍了几种鱼？你最喜欢哪一种，读给你的同桌听，（重点体会“有的……有的……有的”句式。）就这几种鱼吗，鱼多，你是从哪看出来呀？“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话是什么意思呢？用“一半是水，一半是鱼”来讲鱼多，显得很恰当，也很形象。

    d.西沙群岛的海底恰似一个美丽奇幻的鱼的世界，让我们再读再体会（配乐朗读）

   探究三：

   过渡：浮出水面，我们漫步在细软的沙滩上。谁来了海滩？说说吧。

   出示“海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的……它就四脚朝天，没法逃跑了。”

    a．喜欢这些美丽的贝壳吗？

    b．这些贝壳真是美丽，真是奇特，让我们把它的“美”和“奇”读出来吧！

    c．西沙群岛的海滩真是神奇有趣，让我们再回头深情地看一眼吧！学生入情入境地朗读。

   探究四：

   过渡：如果说海里是鱼的世界，西沙群岛的岸上就是鸟的天下。谁到岛上来了？

   出示“西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林……这是非常宝贵的肥料。”

    a．读完后，西沙群岛的鸟给你留下怎样的感觉呢？是围绕“鸟的天下”来写的，几句话的思路是“鸟的天下”：树多、鸟多→鸟蛋多→鸟粪多。从总到分，使人确信西沙群岛是“鸟的天下”。学生从“鸟的天下”“各种”“遍地”“厚厚”等词语体会到“鸟多”。谁能把鸟的“多”读出来？

    b．西沙群岛真是鸟的乐园。

 （三）朗读感悟

    同学们，刚才我们一起去领略了西沙群岛五光十色的海水，海底的珊瑚，海参，大龙虾，鱼，海滩上的贝壳，海龟，海岛上的鸟儿，西沙群岛真不愧为是个风景优美，物产丰富的地方。我们为之感到骄傲，自豪，同学们，让我们共同祝愿祖国的西沙群岛吧！有感情地朗读。

五、训练

  1、看到西沙群岛如此美丽富饶，你最想做什么呢？下面请同学们：

  ①画一画：用你的彩笔画一画西沙群岛的景物。

  ②写一写：写一两句赞美西沙群岛的话。

  ③说一说：用上“有的……有的……有的”句式说一说西沙群岛的其它鱼、贝壳或鸟。

  ④编一编：编写西沙群岛导游词。如：亲爱的游客朋友们：你们好，欢迎你们来到西沙群岛。西沙群岛位于（　　　　）。西沙群岛景色美丽，那里的海水（　　），海底有（　　），海滩上（　　）。西沙群岛的物产也很丰富，海里有（　　），海岛上有（ ）。

  2、小结：西沙群岛真是一个风景优美、物产丰富的地方。老师相信祖国的西沙群岛必将在你们的手中变得更加美丽富饶。