发布者：彭艳 所属单位：罗山县山店中心校 发布时间：2020-01-07 浏览数( -) 【举报】
第6课时 商是两位数的除法
【教学目标】1.学习商是两位数的除法，总结除数是两位数的除法计算方法。
2.巩固除法的估算及验算方法。
3.使学生经历笔算除法计算的全过程，掌握两位数除法的笔算方法。
4.培养学生养成认真计算的良好学习习惯。
【重点难点】1.商的位置。
2.除数是两位数的除法计算法则。
【教学准备】图片。
【复习导入】1.计算:505÷32= 165÷27= 408÷36=412÷49= 432÷54= 789÷85=
提问:你是用什么方法来试商的？
。。。 2.列竖式计算。64÷32= 49÷38= 270÷9=
提问:除数是一位数的除法是怎样算的？
【新课讲授】1.课件出现学生回收废品的情境图。
2.从情境图中出示例6:学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组，可以组成多少组？
分析题目的已知条件和问题，
并列出算式:612÷18=（612÷18该怎样计算？）
提问:先算18除什么数？（先算18除61个十）
为什么？（因为61个十除以18，商够3个十，所以第一个商应写在十位上，写了表示3个十）
（因为61个十除以18，商够3个十，所以第一个商应写在十位上，写了表示3个十）商的第一位写在十位上，说明这个商有几位数？（两位数）
教师:3乘18等于54,61-54=7，这个7表示7个十，再把个位的2落下来，合起来表示72，那18除72得4,4表示什么？
那4应写在哪一位上？
所以612÷18=34
板书:612÷18=34（组）
3.出示辅助例题:十月是学校环保月，共收集了930节废电池，平均每天收集废电池多少节？
（1）学生独立列式解答:930÷31
（2）想一想:930÷31该怎样计算？提问:先算31除什么数？（先算31除93个十）第一次除得的是商应写在哪一位上？（十位上）说明商有几位数？（两位数）除到十位刚好整除，十位余下的是0，怎么办？（个位上的0除以31得0，所以个位上要写0占位。）
（3）板书:930÷31=30（节）
4.比较小结:讨论:除数是两位数的除法与一位数的除法有什么相同点，有什么不同点？（引导学生从除的顺序，商的定位，余数的大小，求商的方法这四个方面去比较异同点）
教师:这四个方面总结得出:除数是两位数的除法与除数是一位数的除法是一样的。
教师:这四个方面总结得出:除数是两位数的除法与除数是一位数的除法是一样的。总结除数是两位数的除法:除数是两位数的除法先用除数去试除被除数的前两位数，如果前两位比除数小，再除前三位，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面，每求出一位商，余下的数就必须比除数小。
【课堂作业】1.练习十六第2题根据试商的情况，很快找出商所在的数位。请学生很快说出各题正确的商，并说明你是根据什么来判断的。
2.直接说出下面各题该商几？60÷15 175÷25 288÷24234÷26 384÷16 775÷25。
3.笔算第85页第3题。
【课堂小结】提问：这节课学习了什么？有什么收获？小结：进行三位数除以两位数计算时，应先估算，即先估计首次商的书写位置，得数大约是多少，再进行笔算。养成估算的好习惯。要养成检查、验算的良好习惯。
【课后作业】1.教材P85 第 4、5题。
2.完成《课时练》本课时的练习。