发布者：潘峰 所属单位：固始县第十一小学 发布时间：2020-01-03 浏览数( -) 【举报】
《青蛙写诗》教学反思
这是一首轻快,活泼的儿童诗，作者生动地描绘了青蛙在下雨天呱呱地如写诗一样的鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪,小水泡泡和一串水珠比作诗歌中的标点符号，教材内容图文并茂，富于童趣，富于想象，富于创造，十分适合天性活泼，充满好奇的一年级学生学习语言和认识事物，同时也为教师创造性的教学提供了广阔的空间。识字写字是一年级的教学重点。本课识字教学中，教师将学生熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用学生的生活体验，注重交给学生识字方法，努力做到识和用相结合。教师借助多种形象直观的教学手段创造生动形象的教学情境，引导学生在具体的语言环境中识字，激发学生识字，写字及阅读的兴趣，发展学生的语言能力，启迪学生的灵性，在阅读中识字，在识字中阅读。同时，教师还引导学生结合实际，借助图画，在多种形式的朗读中理解诗歌内容，感悟诗歌意境。