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语文语言比较形象，贴近学生的生活，而且孩子们已经具备了一定的阅读能力。因此，在感悟课文内容时尽量放手让学生结合生活实际自主理解。但是小学一年级的学生的知识面相对较窄，基础知识不太牢固，分析事物缺乏全面性。具体措施如下：

1.管好课堂纪律，通过点名提问的方式使学生的注意力回归到学习中。

2.在学生自主学习和合作探究中加强巡视，提高学习效率。

3.合作探究过程中，真正让学生成为课堂的主人，体验到“我上学，我快乐，我学习，我提高”。

教学方法设计：  

根据语文教学的一般特点和小学生的认知规律，采用以下主要教法：

1.多媒体展示法：用多媒体给学生播放有关粽子的视频和图片，给学生动静结合的直观体验，调动学生的多种感官，吸引学生的注意力，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

2.自学讨论法：通过实物，由教师提出的自主、合作和探究来讨论粽子由外向内的构造，促使学生积极思维，在主动的学习中获取知识，变学会为会学。

3.小组合作学习法：培养学生小组合作意识和竞争意识充分发挥学生的主体地位，符合新课标的理念。