发布者：丁茹 所属单位：息县四小 发布时间：2020-01-03 浏览数( -) 【举报】
《小红帽》课例研修
教学目标
1、情感态度与价值观：体会歌曲中小红帽克服困难的信心，对外婆的孝心，鼓励学生做一个孝顺懂事的孩子。
2、过程与方法：通过创设情境，紧扣故事情节，层层深入引导学生学唱本曲。
3、知识与技能：学会并能有表情地表演《小红帽》，感受音阶音高变化，深化对音准的把握。声势律动练习和打击乐器伴奏练习曾强学生节奏感和律动感。
教学重点和难点
1、指导学生用轻巧的声音演唱歌曲《小红帽》。 2、引导学生用打击乐器为歌曲伴奏 。
教学策略选择与设计
运用故事法和游戏法贯穿教学之中。应注意每个环节的准确性和有效性的把握。
教学环境及资源准备
多媒体电脑、钢琴、打击乐器
二、寓教于乐
1、导入：
师：你听过《小红帽》的故事吗？谁能讲给大家师生合作讲故事。
之后一起来欣赏童话故事《小红帽》的短片
师：我们把这个故事边成一首歌曲好吗？
2、 听范唱录音
师：你觉得歌曲怎样？你会用动作来表示吗？放录音，学生即兴表演 。
师：谁能听出歌曲是几拍子的。听音乐，学生试拍
3、边听音乐，学生边打二拍子 4、朗读歌词 5、轻声
录音唱歌词，轻声跟琴唱歌词 。
注意发现问题及时纠正：
（连唱，要求声音轻快，咬字积极,四小节换气，换气前的四分音符唱得短一些,第八小节要唱得亲切自然，后一个应稍弱,第一乐句用稍弱的音量演唱, 注意唱好每句末尾的韵“ang”）
6、谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子？（是一个美丽、善良、尊敬老人的小女孩，而且还非常勇敢），你喜欢她吗？现在就让我们随着小红帽到外婆家去，你会更加喜爱她的。
三 、创造表现
1、边唱边表演
看课本上的图做动作一起练习：动胯托帽，动胯挥手，踏点动胯，动胯挥帽 师：你还会其它的动作吗？ 放音乐，学生边唱边表演。
2、师：你能根据谈话故事《小红帽》改编歌词，加入情节吗？ 分小组创编、分组表演
四、完美结课
小红帽终于战胜了大灰狼，我们都喜欢小红帽，她是一个美丽、善良、尊敬老人的好孩子，大家都要像她那样，做一个人人夸奖的好学生。让我们一起唱着欢乐的歌声、跳着优美的舞蹈来庆祝小红帽获得胜利!