发布者：江妍妍 所属单位：罗山县竹竿镇中心学校 发布时间：2020-01-03 浏览数( -) 【举报】
人教PEP英语六年级Unit 3 Where did you go?
Part B Let’s talk 教学设计
罗山县竹竿镇中心学校 江妍妍
一、课题：
Unit 3 Where did you go ? Part B Let’s talk
二、课型：
会话课
三、课时：
第4课时
四、教材分析：
本课是PEP小学英语六年级下册Unit Three Where did you go? Part B Let’s talk。从语法和词汇方面来说，本单元在Unit Two的基础上继续学习一般过去时，Unit Two重点学习动词过去式的规则变化形式，Unit Three重点学习动词过去式的不规则变化形式。从话题方面来说，Unit Two着重谈论上周末和小长假的经历，本单元则谈论过去的寒暑假的旅行经历，教材用两个单元的课量让学生从各个话题方向谈论个人经历，从而学习、拓展对一般过去时的使用。
五、学情分析：
六年级学生经过小学将近六年的英语学习，已经掌握了大量的词汇和短语，对一般现在时、现在进行时、一般将来时能熟练应用。经过上一个单元的学习，学生已对一般过去时有了初步认识和了解，能和之前学过的三个时态区分正确使用，尤其对动词过去式的变化规则有了明确概念。经过Part A Let’s talk和Let’s learn的学习，学生对不规则动词已经掌握较为扎实。
六、教学目标:
1.能完成Let’s try中的听力任务，根据听力内容完成问题答案的选择。
2.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答读后问题。
3.能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。
4.能够在情景中运用句型 Where did you go…? How did you go there? What did you do? 谈论假期活动。
七、教学重难点：
1.理解对话大意，能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话并进行角色表演。
2.能够在情景中运用句型Where did you go…? How did you go there? What did you do? 谈论假期活动。
3.在情景中恰当运用由where, what和how引导的特殊疑问句。
八、教学过程：
1、Warm-up and review
（1）Listen and sing:《Tell me about your holiday》
（2）Fill the blanks.。
【设计意图】通过歌曲导入，激发学生兴趣，活跃课堂气氛，使学生乐于进入英语课堂中。根据歌曲内容填空，复习旧知，进行知识的迁移。
2、Presentation and practice
（1）Let’s try
呈现人物情景图，T: Wu Yifan and Amy meet Sarah at school. 呈现听力问题。
Listen and circle.
Check and say. PPT展示对话录音原文，学生听音并朗读，核对答案。
Finish the mind map. 完成思维导图
【设计意图】在图片和教师的帮助下理解听力会话，引导学生在听力过程中学会捕捉关键词和语言信息，完成思维导图。
（2）Let’s talk
Watch and answer 呈现主情景图， T: Where did Amy go last winter holiday?让学生带着问题看视频。
Let’s watch. 观看视频，通过看、听、读等形式理解文本。
Check the answer.
Read and finish the mind map
Look and repeat观看视频，跟读文本。
Listen and imitate. 模仿，注意语音、语调和语气的正确。
Group work. 三人合作朗读并表演对话。
【设计意图】通过带着问题观看视频， 通过思维导图进一步理解对话大意。通过模仿跟读、小组合作朗读和表演等不同活动形式练习对话并巩固所学句型。
3、Consolidation
（1）Good speaking.
快速抢答
快速提问
（2）Fill and retell
（3）Make a new dialogue.
参考图示和核心句型，两人间开展会话练习。
【设计意图】快速问答，巩固知识。补缺空缺部分，试着复述对话内容。参考图片提示，运用核心句型，两人间开展问答会话，提高学生英语表达及运用能力。
4、Summary
（1）课堂小结。
（2）情感教育：Let’s enjoy your holidays,enjoy your life.【设计意图】观看视频，欣赏祖国的大好河山，热爱我们的假期，
热爱我们的生活。
5、Homework
（1）Interview more of your friends’ holiday and share them with your parents.
（2）Preview the Read and write.
【设计意图】运用所学的知识进行表达运用，并且预习新知。