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如何打造小学美术高效课堂

新课程改革使小学美术课堂焕发活力，面临新的教学形势，小学美术教师应当转变教学 理念，使美术课堂教学由重知识和技能传授向重 学生发展转变，让学生觉得，上美术课是一种享受，从而喜欢上美术课。 

兴趣是最好的老师，它是影响学生学习质量的重要因素之一。新课程改革使小学美术课堂焕发活力，在新课程改革实践过程中，我领悟到:当学生对美术课产生兴趣时，当学生身心处于最佳状态时，当我们能用多种形式来呈现教学内容时, 他们学得最好。基于此,我做了如下分析。

一、小学美术课的地位

小学美术教学是小学基础课的一个重要成分，它不但可以培养学生对美术的感受力、表现力和创造力，也能培养学生良好的品德 和情操，还能使他们的智力得到发展，以及非智力因素。我从教学实践中认识到，德育、智育、体育、美 育是相互渗透、相互结合、相互促进的。因此, 凡是小学阶段所开设的课程，只有课程设置节次 的多少之别，并无正副学科之分。美术教育有辅 助、强化德育和智育的功能，对于培养学生德、 智、体、美全面发展具有至关重要的作用。

二、当前小学美术教学中存在的问题

当前我国小学美术教学中存在着-些问题，那就 是美术课堂教学中的“美术”含量过低，即美术课 类似文学课，教师对美术作品的语言文字解说较多，而提及美术语言、挖掘艺术情感却少之又少。

实际上，教学生绘画时，我们不能刻意追求学生 画得像不像，线条美不美，只要他们愿意画、认真画，画得开心就行，因为我们不可能把所有的 学生都培养成画家，但我们应该让学生喜欢美术，这是当今美术课程改革对小学美术的新要求。当然，对于一些具有美术天才生,教师对他们的要求应当高一些，可以抽空多鼓励、多培养。