发布者：张中伟 所属单位：北向店大李湾小学 发布时间：2020-01-02 浏览数( -) 【举报】
分数的初步认识
教学目标：
1. 初步认识分数，理解几分之一的含义，会读写几分之一。
2. 通过操作、比较、推理、交流等活动，经历几分之一的认识过程。
3. 在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和主动追求的精神，体会分数在生活中的价值，激发学生学习兴趣。
教学重难点：
重点：初步认识几分之一，掌握几分之一的读写和组成。
难点：初步理解几分之一的意义。
教学方法：发现法、操作法。
教学准备：课件、长方形、正方形和圆形纸片。
教学过程：
一．情景导入
有一天，哥哥和弟弟买个四个大苹果，他们每人分几个才公平？第二天，哥哥和弟弟买了两个大苹果，每人又能分得几个呢？第三天，哥哥和弟弟只买到了一个大苹果，请问该怎么分呢？（每人分得半个苹果怎么用数学方法来表示呢？这就需要来认识一个新朋友—分数）
二．探究新知
1.认识二分之一
苹果的一半要怎么表示呢？板书（强调只有平均分才可以用二分之一表示）
2.指导读写
示范解读，—读作分数线，2表示把苹果平均分成两份，叫做分母，1表示取其中的一份，叫做分子，这个分数读作：二分之一。
4. 认识四分之一和三分之一
5. 小结分数几分之一的含义
三．巩固提升
1. 折一折、画一画、写一写
学生用自己手中的纸片，这出一个自己想认识的几分之一，并和同桌交流自己分数的得来。
展示作品，交流成果。
四．作业设计
练习二十第一二题
五．板书设计
1 ……分子
—……分数线 读作：二分之一
2 ……分母