发布者：朱在海 所属单位：光山县第二初级中学 发布时间：2020-01-01 浏览数( -) 【举报】
《平凡的美》教学设计
教学目标
知识和技能：了解静物画的构图方法和了解静物画的多种表现形式。
过程和方法：通过对静物画的欣赏练习去感受生命物质的存在，能够理解艺术家通过静物画的创作表达一定的主题，倾诉自己的情感
情感、态度和价值观： 培养学生善于发现美，感受美的能力，提高学生的审美情趣
教学重点
了解静物画的构图，静物的选择与搭配关系。
教学难点
让学生体会构图的原则：变化中求统一。
教学准备 多媒体，图片等。
课时分配 1课时
教学过程
（一）：导入：欣赏不同工具运用下表现日常生活用品的作品，并请同学们判断属于什么画种
（二）：关于素描： 1．工具和材料：铅笔：HB-6B (H代表硬度，B代表软度) 橡皮：4B橡皮 素描纸等 2．关于构图：构图的原则是变化中求统一。 构图方法 样式：对称式构图和均衡式构图 关于画面的中心位置。
(三)观察欣赏
学生发现：这些画在表现内容上有一个共同特点，(生活中普普通通的人或者物或者景色，流露着平凡而朴素的美)。
平凡与华丽相对应，平凡指的是平常百姓生活中，平平淡淡的事物。生活是平凡的，但却充满着生活的小情趣。出示课题：平凡的美。
在生活中你发现了哪些平凡之处所展示出来的美。学生描述在生活中的所见所闻(哪怕身边的一块石头也有独特的美)
设计目的：大师们的笔下平凡的事物他们表现的题材，让学生感知平凡的美，界定平凡的意义。
(四)尝试体验
在你的色彩盒里，找一找你喜欢的颜色，用它来画一画自己带来的图片中的事物。学生尝试2分钟
展示:分析画面，教师在造型上的指导、颜色上的指导。
设计目的：鼓励四年级孩子运用水粉色进行创作，学生可以先以一个事物为例，掌握颜色与造型的规律，发现问题，解决问题。
(五)联想创造
欣赏作品以风景画为例：一棵树，通过遮挡画出树林与远处的地平线
学生结合自己的画面说一说自己的作品构思：如画了一朵花的，可以画片花的海洋;也可以加上一个花瓶画一幅静物画。
利用已有的画面继续添加完成，适当调整构图。
设计目的：艺术与生活是密不可分的，引导学生发现生活中的美。
(六)欣赏分析
图片欣赏：生活中真实的事物，它们展示着自身独特的美...
（七）布置作业
请同学们把黑板上的物体，运用合理的构图方法，组合到一个画面里面。将画好的构图，进行深入刻画与整体调整。