当前位置 :项目首页 > 课例研修资源 > 正文

一、教学要求：
1、学会本课九个生字和新词，会用常用词语说、写句子。
2、正确观察图画，理解句子的意思和句与句之间的联系，理解课文内容。认识秋天景象的特征，培养对大自然的热爱和观察力。
3、会用“（谁）有的（做什么）有的（做什么）”的句式说、写句子。
4、能流畅地朗读课文。会背诵和默写课文。
5、能看图说、写几句意思连贯的话。
二、教学重点：
1、理解课文内容，懂得秋天的特征。
2、能运用新句式说写句子。
三、教学难点：
让学生知道秋天的景象。
四、教具准备：
挂图、大字课文、词卡
五、课时安排：5课时

第一课时
一、导入课题
1、现在是秋天了，同学们看看秋天有哪些景象：树叶变黄了，庄稼熟了，……
2、板书：9 秋天
二、初步感知课文内容，学习生字词。
1、出示挂图，让学生感知图意。
2、老师讲解图的大概意思。
3、让学生读课文，找出生字词。
渐渐   一群   大雁   往南飞   它们   熟了   摘棉花
4、教师范读词语。
5、带领学生读词语。
6、联系课文讲解词语意思。
7、指导书写：重点指导“雁”、“摘”、“熟”
8、学生练写词语。
9、组词：
渐（       ） 群（        ） 雁（       ） 往（      ）
南（       ） 熟（        ） 摘（       ）
三、练习
1、读词语。
2、说说词语的意思。
四、小结
本课的词语较多，有的容易写错，课后要多读一读，多写一写。
五、作业
抄写词语。

第二课时
一、复习检查
默写写词语。
渐渐   一群群   大雁   它们   摘棉花   景象
二、理解课文内容。
1、集体读课文。
2、指名给课文的自然段标上序号。
3、学习课文第一自然段：
（1）指名读第一自然段。
（2）问：这一自然段写了秋天的哪些景象？
（3）板书：天气凉了
           树叶变黄了  从树上落下来 
4、学习第二自然段：
（1）自由读第二自然段。
（2）出示挂图，引导学生看图，弄清图上有什么？是什么样子的？
（大雁一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字）
（3）指名学生说出书上的句子。
（4）师生一起归纳第二自然段的段意。
5、学习第三自然段：
（1）读第三自然段。
（2）看图结合课文，理解第三自然段的意思。
（3）问：图上有谁？他们在做什么？
（4）引导学生回答。
（5）让学生说说这一自然段的主要意思。
三、巩固练习
1、读课文。
2、说说课文写了秋天的那些景象。
四、课堂小结
秋天是美丽的，课后同学们可以看一看，然后告诉老师你还看到了秋天的哪些景象。
五、作业
熟读课文。

第三课时
一、复习
1、默写词语。
渐渐         大雁        往南飞   
      摘棉花       景象        它们
   2、读课文。
二、句顺教学
1、出示挂图，指导学生按顺序观察挂图。
2、让学生看图，按照顺序说说句子。
3、集体看图复述课文。
三、朗读训练
1、出示挂图，指导学生按顺序观察图画。
2、结合图进一步熟悉课文内容。
3、教师泛读课文。
4、指名学生朗读课文，教师注意纠正学生的发音和句子中的停顿。
5、集体朗读课文。
四、练习背诵
1、先让学生复述每一自然段的主要内容。
2、图文对照，看图试背。
3、分段背诵。
4、指名学生背诵课文。
五、作业
   背诵课文。