教学内容：A.Let’s learn&Let’s do教学目标：1、 听、说、认读red yellow green blue四个单词。2、 用句型"I see "来描述四种颜色。3、 能听懂Let’s do指令做好相应动作。教学重、难点：重点：掌握单词red yellow green blue难点：运用句型"I see "来描述四种颜色。教学准备：蜡笔，磁带等。教学过程：一、Warm-upa. GreetingT: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Miss Zhang.T: I'm Miss Zhang. What's your name?Ss: My name'sb. Sing ABC song.
(打开幻灯片，播放音乐) 二、Presentation
1. T: Look at the picture.(展示幻灯片)
What colour is it?(指向幻灯片） Ss:红色。 T:Yes,that's right.It's red. (要求学生跟着书空，板书r-e-d.) R-E-D, red. let's read together. Red, red, I see red. Look at me .(展示实物铅笔) What's this? It is a pencil. Right? Yes. I have a pencil now. What colour is it? Ss: Red. T: Good! Red,red.I see red. 学生分组操练red及I see red. 2. T: Look at the picture.(展示幻灯片) What colour is it? (指向幻灯片） Ss:黄色。 T: Yes, that's right. It's yellow. (要求学生跟着书空，板书y-e-l-l-o-w.) y-e-l-l-o-w, yellow. let's read together. yellow, yellow, I see yellow. T: Look at me .(展示实物铅笔) What colour is it? Ss: Yellow. T: Good! Yellow, yellow,I see yellow. 男生女生分组操练yellow及I see yellow. 5. T: Look at the picture.(展示幻灯片) What colour is it? (指向幻灯片） Ss:绿色。 T: Yes, that's right. It's green. (要求学生跟着书空，板书g-r-e-e-n.) g-r-e-e-n, green. Let's read together. Green, green, I see green. T: Look at me .(展示实物铅笔) What colour is it? Ss: Green. T: Good! Green, green ,I see green. 利用声音的变大变小来进行操练green及I see green. 7. T: Look at the picture.(展示幻灯片) What colour is it?(指向幻灯片） Ss:蓝色。 T: Yes, that's right. It's blue. (要求学生跟着书空，板书b-l-u-e.) b-l-u-e, blue. let's read together. Blue, blue, I see blue. Look at me .(展示实物铅笔) What colour is it? Ss: Blue. T: Good! Blue,red.I see blue. 运用单词接龙的方式操练red及I see red. 三、听磁带，教师先播放两遍录音，最后再跟读一遍。 四、Practice: Play game 1、教师准备好四种颜色的小球，并藏起来，然后快速的放到一个袋子里，在这个过程中让同学们观察所看到的颜色并说出相应的英语词句。 2、请四同学到台上来把彩色花藏在背后，依次快速的展现给其他同学看是什么颜色之后再藏起来，并说出相应的英语词句。 3、以四种颜色给各个小组命名，老师再用What's your name?提问每个小组让其做出回答。之后再让小组之间用同样的句型进行提问，教师出示卡片给其当名字。 五、Let’s do a.听录音学生感知，教师示范 b.教师教读"Show me ."句型并跟学生操练。 c.听录音，师生共同说句子做动作。 六、情感教育：绿色代表环保，我们要从我们自己做起，从身边小事做，爱护好我们的家园——地球。 七、Consolidation a.结合前面所学单词ruler pen等，操练I see . b.结合前面所学单词及句子操练新句子I have a redyellowgreenlue penpencilerasercrayon. 八、Homework 把所学单词及句型I see .读给爸爸、妈妈听。 板书设计： Unit2 colours red yellow I see green blue 教学反思: 我上课的内容是新版PEP小学三年级英语上册第二单元第二课时Let's Learn和Let's do的内容。本课时围绕颜色展开学习，穿插着简单的句型。颜色是与学生日常生活紧密相关的，在本课的教学中我主要是把听、说、玩的融为一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，让学生初步能够用英语进行简单日常交际。 为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我采用了直观演示法、游戏法。小学低年级英语更注重直观教学，趣味教学，在课堂上适当运用肢体语言、游戏法来激发学生学习英语的兴趣，进而促使学生由兴趣发展到产生要学好它的志趣。教师通过直观演示法，引导学生用英语表达自己的思想和感受。在调动学生积极性和主动性方面，我采用了游戏法，让全班参与其中，形成师生互动，提高教学效果。
