当前位置 :项目首页 > 课例研修资源 > 正文

研修总结】聆听生命拔节的声音
                                           —我与国培共成长
           教学有法，教无定法，贵在得法。仁者见仁，智者见智。​通过线下线上培训学习，利用“五步三段”研修模式进行研讨，我们听到教师专业成长的声音。特别作为农村基层教师来说，满满的干货如饮甘露，为今后的成长指明方向，也为农村的学子们带来更好的教学资源。
      郑州专家马老师的精彩呈现，给我注入了源头活水，带来了心智的启迪，情感的熏陶，以鲜活的案例和丰富的知识内涵及理论引领，我分享到了收获的喜悦，思想的洗礼，受益匪浅。​
     一、在学习中反思
    明确课程改革目标，树立课程改革的新理念，形成新的正确教育观，欣赏尊重每一位学生。不断的学习，不断的增加，更新自我的知识，才会更好地探索，解决今后改革中可能会遇见的各种各样的问题以及临场应变能力。作为一名教师，不能只是课堂知识的讲述者，而是课堂实践的参与者，引领者，与学生共成长，带领学生成为一名会学习的学习者。教师要结合实际，灵活机动，因人而异，因生而异，生源不一样，各有千秋，针对学生，因材施教，形成适合自己的教法，教会学生学会寻找适合自己的学习，构成自我的特色，教出风采。
      二、在反思中学习，进步成长。
      通过国培学习，在教学中学会反思，在反思中总结学习，真正提高个人专业素养和教学潜力，做一个自信、积极、智慧的老师！
      1、增加学习，提高知识储备，不断创新。
       新课程倡导学生主动参与、乐于探究、​勤于动手，培养学生收集和处理信息的潜力，获得新知识的潜力，分析和解决问题的潜力以及交流与合作的潜力。这就要求教师需要更宽广的知识理论和教育教学技能贯穿其中，并设计到教学设计、课堂教学技能、教学仪态等等综合运用能力，激起学生学习的兴趣，为培养新时期创新型的学生打下良好的基础。
      2、用心热爱学生。
      严于律己，宽以待人，多一些理解之心，关怀之心，友爱之心，给学生良好的示范作用，和学生做朋友，敞开心扉去沟通，解疑答惑，让学生感受到温暖。
     3、促进向专业化的发展。
     社会在发展，科技在进步，教育更进一步以人为本​的理念，注重对学生创新和实践潜力的培养。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、有德地发发展，教师的专业素养起着重要作用。在学习过程中培养学习和做人的品性，引导和鼓励在学习中获得快乐，把价值引导和孩子的自由发展结合起来，促进学生主动快乐的学习知识，努力创造一个会说、会学、会做的环境。顺应课改的需求，引导学生主动地学习，鼓励学生有方法，有效率的学，真正让学生成为学习活动参与者、探索者与研究者，能够体会到“我要学”的成就感和自信感。
         国培为我们搭建一个交流学习的平台，能和更多的同行交流学习，探讨疑​惑。一个人走得很快，一群人走得更远。期待来年的再拔节，聆听成长的声音！【研修总结】聆听生命拔节的声音
                                           —我与国培共成长
           教学有法，教无定法，贵在得法。仁者见仁，智者见智。​通过线下线上培训学习，利用“五步三段”研修模式进行研讨，我们听到教师专业成长的声音。特别作为农村基层教师来说，满满的干货如饮甘露，为今后的成长指明方向，也为农村的学子们带来更好的教学资源。
      郑州专家马老师的精彩呈现，给我注入了源头活水，带来了心智的启迪，情感的熏陶，以鲜活的案例和丰富的知识内涵及理论引领，我分享到了收获的喜悦，思想的洗礼，受益匪浅。​
     一、在学习中反思
    明确课程改革目标，树立课程改革的新理念，形成新的正确教育观，欣赏尊重每一位学生。不断的学习，不断的增加，更新自我的知识，才会更好地探索，解决今后改革中可能会遇见的各种各样的问题以及临场应变能力。作为一名教师，不能只是课堂知识的讲述者，而是课堂实践的参与者，引领者，与学生共成长，带领学生成为一名会学习的学习者。教师要结合实际，灵活机动，因人而异，因生而异，生源不一样，各有千秋，针对学生，因材施教，形成适合自己的教法，教会学生学会寻找适合自己的学习，构成自我的特色，教出风采。
      二、在反思中学习，进步成长。
      通过国培学习，在教学中学会反思，在反思中总结学习，真正提高个人专业素养和教学潜力，做一个自信、积极、智慧的老师！
      1、增加学习，提高知识储备，不断创新。
       新课程倡导学生主动参与、乐于探究、​勤于动手，培养学生收集和处理信息的潜力，获得新知识的潜力，分析和解决问题的潜力以及交流与合作的潜力。这就要求教师需要更宽广的知识理论和教育教学技能贯穿其中，并设计到教学设计、课堂教学技能、教学仪态等等综合运用能力，激起学生学习的兴趣，为培养新时期创新型的学生打下良好的基础。
      2、用心热爱学生。
      严于律己，宽以待人，多一些理解之心，关怀之心，友爱之心，给学生良好的示范作用，和学生做朋友，敞开心扉去沟通，解疑答惑，让学生感受到温暖。
     3、促进向专业化的发展。
     社会在发展，科技在进步，教育更进一步以人为本​的理念，注重对学生创新和实践潜力的培养。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、有德地发展，教师的专业素养起着重要作用。在学习过程中培养学习和做人的品性，引导和鼓励在学习中获得快乐，把价值引导和孩子的自由发展结合起来，促进学生主动快乐的学习知识，努力创造一个会说、会学、会做的环境。顺应课改的需求，引导学生主动地学习，鼓励学生有方法，有效率的学，真正让学生成为学习活动参与者、探索者与研究者，能够体会到“我要学”的成就感和自信感。
         国培为我们搭建一个交流学习的平台，能和更多的同行交流学习，探讨疑​惑。一个人走得很快，一群人走得更远。期待来年的再拔节，聆听成长的声音！【