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新人教版四年级下册
Unit 3 Weather
Part B Let’s talk
                     教学设计               李梦晶                   
教学目标
学生能够理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话；
能够在真实情景中运用主要句型：What’s the weather like in...?                   It’s...来交流天气；
能够在语境中理解新词degree和New York.
教学重点
   What’s the weather like in...?
   It’s...
教学难点
   It’s ... degrees的表达，以及中西方温度的文化差异。
教学过程
（一）Warming up
学生观看视频《What’s the weather like today?》，进入学习主题：Weather；
图片请出新朋友Mark，来自New York，他要去一个天气好的地方旅行，请同学们推荐一个地方，并告知当地天气；(师扮演Mark)
向Mark介绍罗山天气，邀请Mark来旅行，图片展示罗山天气，引出It’s …degrees。
（Mark表示想要了解更多的城市，要打电话问Sarah）
（二）Presentation
播放Let’s talk教学视频，生观看视频，思考：What’s the  weather like in New York? 生回答：It’s rainy.
（板书新知）
（It’s rainy in Beijing, so Mark want to other cities.）再放视频，思考：How about Beijing? 生回答：It’s warm.
(Let’s listen what are they talking?)三放视频，生逐句跟读，体味原音原调；
（三）Practice
角色扮演，小组合作，最后请学生上台展示；
(Mark思考：Where can I go? Can I go to Beijing? 学生可以自由回答，但是Mark还想看看其它城市。)                          
（四）Production
         观看天气预报，了解世界天气。好友Amy向Mark推荐城市并介绍天气。