发布者：王桔 所属单位：罗山县铁铺中心校 发布时间：2019-11-27 浏览数( -) 【举报】
【教学内容】
教科书第19的例1，相应的“做一做”和练习三中的习题P1-3。
【教学目标】
知识与技能:
1.理解多位数的读法，在具体情境中能够根据数级正确地读出亿以上的大数，体会并能阐述多位数读数的规律。
过程与方法：结合现实素材，使学生感受亿以上数的意义，培养学生的数感。
情感、态度与价值观：让学生在活动中体会数学与现实生活的联系，培养学生用数学的眼光观察生活和应用数学的意识，培养学生自主探索，自我评价和善于合作的能力。
【教学重难点】
教学重点：亿以上数的读法。
教学难点：亿级中间和末尾有0的数的读法。
【教学过程】
一、复习旧知，知识铺垫
1.我们已经学习了亿以内数的读写，下面这几个数你会读吗?
出示：20406000、61030005、8313567、800000040
讲：看到大数先干吗？（分级）（出示分级点）
2、提问：如何读亿以内的数？(出示读法)
二、教学亿以上数的读法
1.创设情境
地球是我们生存的家园，请同学们看课本中的情景图。
美丽的蓝色地球原本在轻快的转动着，现在上面站满了人，地球累的大汗淋漓说： “我快背不动了!”
2.看到这幅图，你有什么想法?
3、你们知道地球上有多少人吗？（出示：全球人口7000000000）
4、数字很大，以该怎么读呢？
我们今天这节课就来学习(板书课题：亿以上数的读法)
5、（出示学习目标）
6、（出示数位顺序表）讲：这个数在含有两级的数位顺序表中还能读吗？谁能将数位顺序表再完善一下？7在什么数位上？读作：七十亿
7.出示：10040002000 400305000000（同桌互相读一读）
思考：亿以上的数怎么读?
8.讨论：先带着问题来思考，再和同桌交流
（1）、含有三级的数按什么顺序读？
（2）、亿级的数怎么读？
（3）、每级末尾的0怎么读？
（4）、其他数位上的0怎么读？
强调：读亿以上的数，要想读得又对又快，需要先分级。确定最高位是什么位。
9、小结：（点击课件）
10.课本第19面做一做
读出下面各数。
9200000000、26705000000、508040000000、300200000
提问：读含有亿级、万级的数时，应注意什么?指名描述。
11、总结：亿以上数的读法法则。
三、巩固提升
1、课本第22页第3题读数。
2、填 空。
3、回答下面问题。
四、课堂总结
1、这节课你有什么新的收获?（亿以上数的读法）（出示亿以上数的读法法则）。
2、课堂出获多又多，希望同学们学有所获。