发布者：奚萍萍 发布时间：2019-11-19 浏览数( -) 【举报】
根据“国培计划（2019）”—河南省乡村教师工作坊混合式研修项目相关要求，为进一步创新教师培训模式，促进小学外语学科教师发展，结合教师工作坊混合研修要求，现将本坊研修计划公布如下：
一、工作坊坊员情况分析
我们坊现有学员52人，分别来自13个乡镇和学校。
二、研修目标
乡村教师工作坊研修的目标是：要将主题研修与常规研修相结合，以主题研修为主，确保研修针对性；将网络研修、集中培训与现场实践相结合，实现教师学用结合，确保研修实效性，最终达到学校、教师、学生的共同发展。
三、研修内容
1.指导坊员完成线上基础研修：坊员结合自己日常教学工作制定自己的学习计划边进行教育教学工作边进行网络研修学习。
2.根据我们坊制定的研修主题“如何让学生摆脱哑巴英语”，结合“五步三段"主题硏修模式进行主题研修活动。a.观看名师示范课例提交分享"研修资源"；b.结合工作坊研修主题，共享研修资源，提交“初建课”；c.观看同坊成员至少三个课例，给予评价；d.结合工作坊研修主题，深度打磨课例，提交“重建课”；通过同课异构形式最终形成有特色的经验模式。
四、具体时间安排
1.完成基础研修：课程学习(课程学习贯穿项目始终)。
2.第一次线下坊员集中培训，了解项目规划研讨工作坊主题(10月下旬)
3.线上研修观看名师示范课例提交共享研修资源提交"初建课"(11-12月上旬)。
4.第二次线下坊员集中培训提供示范课教师评议(12月下旬)。
5.线上硏修，依照硏修任务深度打磨课例提交“重建课”(2020年1-2月)。
6.第三次线下集中培训同课异构，成果展示(3月上旬)。
7.提交个人研修总结(提交时间贯穿项目始终)。
五、保障措施
1．合理安排工作学习生活时间，保证每周能网上学习2-3次；
2.认真聆听专家们视频讲座及优质课例，做好笔记，做到高效学习；
3.积极参加线下集中研修，培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思。