发布者：胡海良 发布时间：2019-11-03 浏览数( -) 【举报】
息县小学数学坊七坊
研修计划
根据“国培计划（2019）”——河南省乡村教师工作坊混合式研修项目相关要求，为进一步创新教师培训模式，有序推进本工作坊研修活动的顺利实施，指导坊内学员有效完成研修活动，切实提高研修质量，促进教师学科发展，结合教师股，工作安排，结合本次坊混合式研修要求及本坊坊员的实际情况，特制定研修计划如下：
一、工作坊基本情况介绍。
坊主：胡海良。坊员：57人，分别是息县第三小学（19位教师），息县第四小学（13位教师），息县第九小学（10位教师），息县第十小学（6位教师），龙湖中心校部分数学教师（9位教师）。
二、研修目标。
1、将线上研修与教育教学实践相结合，利用线上学习平台，线下实践开展学习，树立终身学习的理念。
2、 通过研修学习，提高每位教师的理论水平和师德修养。
3、不断更新教学理念，学习现代教学理念，把握数学学科前沿知识，与时俱进，力求达到专业化。
三、研修形式
1、线上研修，以专家引领为导向，以课堂教学为实践，以提高教学为目标。有效利用工作坊，学以致用。
2、线下研修，了解国培计划（2019）乡村教师工作研修规划，学习“五步三段”主题研修模式。积极参与线下活动。
3、自修，撰写研修总结，提交优秀资源。
四、研修内容。
1、线上学习600分之以上。
2、线下两次集中学习。
3、学习尾声时撰写总结，提炼资源。
五、研修安排。
1、2019年10月：通知学员上线学。制定计划，坊员分组。
2、2019年11月：完成线上研修，制定线下研修计划。参加第一次线下活动。
3、2019年12月：结合工作坊主题研修，共享研修资源，提交“初建课”。完成第一次研修作业。参加第二次线下活动。
4、2020年1月：发布研修活动，观看同坊课例，给予评价。完成第三次研修作业。
5、2020年2月：深度打磨课例，提交“重建课”。碗底第三研修作业。
6、2020年1月：参见第三次线下活动，组织同课异构。
7、2020年4月：完成研修总结。