发布者：贾晓倩 发布时间：2019-10-25 浏览数( -) 【举报】
息县小学英语工作坊2坊研修计划
为了更好的组织本坊成员完成本次网络研修学习，特制订以下计划：
工作坊坊员分析：
本坊共有学员45人，总的共来自10所学校。暂计划将本坊坊员分为五个小组，每组9人。产业办中心校和息县三小为一组，息县九小和息县十小为一组，息县四小和彭店中心校为一组，息县夏庄中心校独立为一组，陈棚中心校、龙湖中心校和曹黄林中心校为一组，每组将选定一名组长负责通知研修学习等相关事宜。
学员分别来自城乡镇小学，学员知识结构和信息技术熟练程度不一，且对本次混合式研修学习的认知不同，如何带领全体坊员践行“五步三段”主题研修新模式，按时、高质量的完成研修任务，如何合理利用多媒体教育资源优化课堂教学，培养网络学习习惯，树立终身学习理念是我们工作坊需要解决的问题。
研修目标：
1.通过本次研修学习，养成网络学习的习惯，并逐步使计算机技术真正的融入到自己的学科教学中。
2.通过学习名师课例、专家讲解，不断开拓专家的视野，更新自己的教育教学观念，让先进正确的理念引导自己的教学实践。
3.在主题研修活动下，通过“初建课”、“示范课”、“重建课”的研讨，不断提升教师的教育教学实践水平，提升专业素养，达到专业化水平。
4.通过“五步三段”模式研修方式，学会对教学实践中的问题进行梳理，并采取有效的方式去探索，最终形成行之有效的理论成果，获得扎实的教育教学研究的能力。
各阶段研修安排：
1. 十月份：微信、QQ建群，坊员分组。坊员登录平台进行基础研修学习。
2. 十一月份：在中下旬将组织第一次线下坊员教师集中培训，介绍“五步三段”模式，研讨并确定工作坊研修主题。
3. 十二月份：要求学员结合工作坊研修主题，观看名师示范课例，提交分享“研修资源”。共享“研修资源”，提交初建课题完成第一次研修作业。
4. 十二月份中下旬：组织坊员教师进行第二次线下集中培训，择优推出一到三个示范课例，上示范课，并组织坊员教师评课、议课研讨。
5. 一月份：依照项目组发布的研修任务，观看同坊成员至少三个课例，给予评价完成第二次研修作业。
6. 二月份：依照研修任务深度打磨课例，提交“重建课”，完成第三次研修作业。
7. 三月份上旬：组织坊员教师第三次线下集中培训，组织同课异构（坊员代表、坊主、专家），评课议课进行成果展示。
8. 三月份下旬：最后要求坊员教师完成个人研修总结“我与国培共成长”，完成研修任务并顺利结业。
息县小学英语工作坊2坊 贾晓倩
2019年10月25日