发布者：刘燕 发布时间：2019-10-22 浏览数( -) 【举报】
根据“国培计划（2019）”——河南省乡村教师工作坊混合式研修项目相关要求，为进一步有序推进本工作坊研修活动的顺利实施，指导坊内学员有效完成研修活动，结合工作坊混合式研修要求及本坊坊员的实际情况，特制定本次研修计划。
一、本工作坊坊员情况
本坊共有坊员60人，根据混合式培训规划安排，秉承就近原则，方便联系交流，将坊员分为4个学习小组，分别是滨湖办事处（16人）、桂花办事处（12人）、思源实验学校、实验幼儿园、台头初级中学，半坡小学、蔡坡小学、单楼小学、范岗小学、栏杆中心校（15人），思源实验学校（小学部）（17人）。
二、研修目标
1、将线上研修与教育教学实践相结合，利用线上学习平台，线下实践开展学习，树立终身学习的理念。
2、组织本坊学员积极参与研修，学习专家们的先进理念，逐步内化为个人能力，切实解决教育教学中的突出问题。
三、研修形式
1、以线上研修，线下课堂实践，交流反思为核心要素，以线上学习为基础，以课堂教学实践为目标，有效利用工作坊，学以致用，在教学中发现问题，在学习讨论中解决问题，提升教学能力。
2、各坊员要及时完成线上课程学习和提交作业，登陆平台观看课程视屏，浏览网络课件，查看相关文本资源，上传下载相关资料，真正做到“学有所获、学有所成、学有所用”。
四、具体时间安排：
1、2019年10月中旬：制定计划，坊员分组。
2、2019年10月下旬：第一次线下坊员集中活动，“五步三段”研修模式介绍及研修主题的研讨。
3、2019年11月至12月：线上研修，完成各项研修任务。
4、2019年12月下旬：第二次线下坊员集中活动，小组展示打磨后的示范课，学科分组，坊员进行针对性的交流与评议。
5、2020年1月至2月：线上研修，完成各项研修任务。
6、2020年3月上旬：第三次线下坊员集中活动，展示精品课，专家指导，听评课交流，总结研修成果。
7、2020年3月下旬：研修总结，集体反思，成果提炼。