发布者：许勇 发布时间：2019-10-22 浏览数( -) 【置顶】 【举报】
【研修计划】固始县初中数学1坊 许勇
根据“国培计划（2019）”—河南省乡村教师工作坊混合式研修项目相关要求，为进一步创新教师培训模式，促进中学数学学科教师发展，结合教师工作坊混合研修要求，现将本坊研修计划公布如下：
工作坊名称 | 固始县初中数学1坊 | 学科 | 初中数学 |
所在县（区） | 固始县 | 坊主 | |
工作坊成员 情况分析 | 本坊现有学员44人，分别来自城关中学和乡镇中学。根据混合式研修规划安排，将本坊划分为三个中心教研区。 | ||
问题梳理 及反思 | 学员大部分来自各乡镇中学，学员知识结构和信息技术熟练程度不一，对混合式研修课程的理解程度，可能存在一定差别。如何引导大家践行“五步三段”式主题研修新模式，按时高质量完成研究任务是本次培训的一项挑战。如何合理利用数字教育资源优化课堂教学，培养网络学习习惯，树立终生学习的理念，是我们教师工作坊必须解决的问题。 | ||
研修主题 及研修目标 | 一，通过培训，转变传统教育观念提高学科认识， 二，深化对中学数学课程性质，课程教学目标的理解，三，培养初中数学课程与教学改革的核心理念，致力于提高中学生数学学科核心素养和课堂教学的有效性，积极探索教育教学改革， 四，促进数学教师专业化发展，提高教学研究能力。
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研修 内容 |
一，按照个人学科特点制定一年的校本研修计划，转变观念，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习； 二，拓展初中数学课堂教学融合能力和操作能力，结合工作坊课例研讨，提高提交属于自己的精彩课例资源； 三，能结合“五步三段”式研修模式有关要求，针对数学课堂教学，提交研修作业和评价，不断反思和总结，提高自身的业务发展能力。
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保障 措施 | 一，每天利用1-2小时登陆网络研修平台，认真完成各项研究任务及作业； 二，认真聆听专家们视频讲座，做好笔记。并把理论运用于实践，提高自己业务水平； 三，积极参加线下集中研修，培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的课堂教学； 四，多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。 |
其他 | 学习将是不断研究，不断发展，不断完善，循序渐进的过程，愿通过本次学习机会能够给大家带来更多的提高和进步。 |