发布者：王春晓 发布时间：2019-10-15 浏览数( -) 【举报】
根据“国培计划（2019）——河南省乡村教师工作坊混合式研修项目”相关要求，为进一步创新教师培训模式，促进小学数学教师专业能力发展，结合本坊坊员实际情况，现将本坊研修计划公布如下：
工作坊名称 | 固始县中小学音体美教师工作2坊 | 学科 | 中小学音乐、体育、美术 |
所在县（区） | 固始县 | 坊主 | 王春晓 |
工作坊成员 情况分析 | 本坊成员共有53人，来自于固始县的9个城区学校及9个乡镇学校的教师组成。坊员们均工作在教学一线，有着多年的教学经验。 | ||
问题梳理 及反思 | 1、学员来自各个乡镇中小学和城区中小学，年龄层次、知识结构、工作环境各不相同，对本次混合式研修课程的理解程度可能存在一定的差异。 2、如何召集大家进行线下集中培训活动需要各位坊员群策群力。 3、如何引导大家践行“五步三段”式主题研修新模式，保质保量完成研修任务，是本次国培的一大挑战。 4、如何合理学习、利用数字教育资源来优化课堂教学，培养网络学习习惯是我们工作坊必须要解决的问题。 | ||
研修主题 及研修目标 | 1、通过此次研修培训，转变艺术教育观念，提高学科认识。 2、深入探究音体美课程与教学改革的核心理念，致力于提高中小学音体美学科核心素养和课堂教学的有效性，积极探索艺术欣赏教学、审美素养、健康教育等方面的教学改革。 3、聚焦教师课堂教学，以参训教师“家常课”为基础，以“五步三段”的研修模式为方式，为每位坊员打造一节示范课、精品课或优质课。 | ||
研修内容 | 1、按照个人学科特点制定一年的校本研修计划，转变观念，结合自己的日常教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习。 2、拓展信息技术与音体美课堂教学融合能力和操作能力，结合工作坊课例研讨，提交属于自己的精彩课例资源。 3、掌握“五步三段”式研修模式，并能熟练运用，针对音体美课堂教学，提交研修作业和评价，在此模式中不断总结与反思，提高自身的业务能力。 | ||
保障措施 | 1、时间保证。每天抽取1-2小时登陆网络研修平台，认真完成平台任务及作业。 2、积极、按时参加线下集中研修活动，在活动过程中多交流、多研讨、多总结、多反思。 3、注重理论学习的同时，还应多运用，真正做到理论实践相结合，从而在不断更新自己教学理念的同时提升自己的教学教研水平。 | ||
工作坊研修时间安排：
时间 | 活动 | 研修内容 |
2019年10月下旬 | 第一次坊员线下集中活动 | 项目介绍、平台讲解、五步三段研修模式介绍、将坊员进行分组、组织关于课例研修主题的研讨 |
2019年12月中下旬 | 第二次坊员线下集中活动 |
1.以小组为单位上好示范课，组织坊员评议课 2.针对工作坊中存在的问题进行研讨交流 |
2020年3月上旬 | 第三次坊员线下集中活动 | 1.专家指导 2.同课异构 3.听评课交流 4.总结研修成果 |