教师信息技术应用能力培训课程标准解读
鄂州市一中  倪大勇
培训目标
    培训课程标准旨在提高教师的信息技术素养、专业技术能力、学科教学能力，以便更好地进行课程整合，为教育教学服务。三个方面的课程目标都不一样。“应用信息技术优化课堂教学”系列课程主要目标是优化课堂教学，提升教育教学能力；“应用信息技术转变学习方式”系列课程的主要目标是促进学生转变学习方式、发展综合素质；“应用信息技术支持教师专业发展”系列课程的主要目标是促进终身学习，实现专业自主发展。
培训内容
    培训课程标准中“应用信息技术优化课堂教学”、“应用信息技术转变学习方式”这两个模块包括有多个主题，根据老师所教学段的不同老师所学的内容也应该不一样。但本人作为学校信息技术老师和学校信息技术管理人员，在培训上与其他学科老师是不一样的：1.在技术上应该是“全才”，不但能对学科老师教学软件的制作进行指导，还能够提供技术支持。2.在信息技术课堂整合方面能够与所有学科的老师进探讨，这就对本人在教学理论方面有学深入的研究和教学实验方面有着丰富经验。3.作为信息技术管理人员应把握时代的脉博，对相关理论的技术应随时了解，以便为学校信息技术的建设提供参加意见的把握方向。5.不但本身要随时提高，还要帮助其他老师的信息技术能力方面的提高，不断要组织学科老师进行校本培训，把自已所掌握的理论和技术与老师们分享。