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微视频的时长短，内容精致，便于网络传播。在教学中可以将抽象晦涩的内容通过微视频来具体化、形象化，使学生接受多重感官刺激，能够调动学生的积极性，同时因多媒体新型模式特点，容易引起学生注意力集中，激发学生兴趣；利用微视频教学资源可培养学生的自主学习能力，突出学生的主体地位，同时还能兼顾不同学生的差异性。

微视频的类型有：知识讲解类、操作技能类、教学情景类、原理思想类。在教学中可用于：课前导入、课堂讲解、课堂练习、还可用于课后练习及课前预习。微视频在应用中注意的问题：重视素材的制作编辑、要少而精，重点要突出，要明确难点，具有针对性；除主体内容外不要有更多的无关因素，避免分散学生的注意力。源于生活，用真实的故事呈现问题，创建解决问题的情景，帮助学生生活化知识，变概念性知识为处理问题的工具。注意微视频设计的视觉、语言及色彩等艺术。