发布者：黄卓艺 发布时间：2019-12-19 浏览数( 0) 【举报】
充分发挥教材优势，认识中外文化差异。经过国家多年的教学改革，许多版本的小学生英语教材中都渗透着西方文化。例如在教材中有关饮食的单元，学生在学习关于饮食词汇的同时还能够侧面了解到西方的饮食文化。教材中的内容能够帮助学生建立与西方文化差异的意识，对跨文化有一定的初步认识和了解，但是由于教材版幅和教學目标的限制，学生对西方文化的了解比较少。教师可以根据学生对西方文化感兴趣的方面通过查阅资料等方式，借助互联网技术进行相应的知识点补充，营造良好的学习氛围，提高学生学习的兴趣，让充分认识到中外文化的差异。 2.重视英语词语教学，引导学生实际应用。词汇是汉语句式的重要组成部分，也是英语句式学习中的重要基础内容。在培养学生跨文化意识的过程中，重视英语词汇教学，注重词汇应用的不同语境，让学生在不同的语境下能够正确使用词汇。我们知道对于一个词汇有很多相近意思，如果在不同语境中所表达的含义则有所不同，甚至会出现完全相反的意思。这就需要教师在教学过程中加强对词汇差异性的讲解，通过实际应用加强学生相近词汇的理解，避免在使用过程中出现错误，以至于不能表达自己真正应表达的内含。