研  修  作  业

                                             新店镇中  黄俊豪

《我的叔叔于勒》教学设计

教学设计背景

我区掀起了“优化教学模式，构建高效课堂，培养学生自主学习能力”的课堂教学改革浪潮。在新的形势下，我也投身其中，认真阅读相关理论，深入领会高效课堂的内涵。我结合自己的学生、自己的教法，在自己的语文课堂教学中大胆践行《新课标》要求，现将小说《我的叔叔于勒》我的教学设计方案展示如下：

学习目标

1.概括小说故事情节。

2.理解小说主题及写法。

3.体会环境描写的作用。

教材分析

《我的叔叔于勒》是九年级的一篇讲读课文，是外国文学作品中的名篇。从语文教材应完成的教学目标看，要教会学生概括小说故事情节。理解小说主题及写法。体会环境描写的作用。莫泊桑的小说，特别是短篇小说，在艺术手法上造诣很深。他的作品题材丰富多彩，行文波澜起伏，故事情节巧妙曲折，用洗练的笔墨揭示人物内心世界，人物形象鲜明生动。发表于1883年的《我的叔叔于勒》，就是一篇体现他艺术风格、特色和功力的佳作。小说通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前后变化，清晰生动地勾勒出一幅19世纪后半叶法国小市民生活的剪影。菲利普夫妇的无义寡情，是通过少年若瑟夫的视角来表现的，其中也包含了若瑟夫对人生、社会的认识。本课的阅读教学拟以从分析情节人手，把握人物形象，领会作品的丰富内蕴。力求创设情境，充分调动学生的自主性和积极性，用现代人的思想观念创新、多元评价作品的主题，领会其匠心独运的艺术构思。在评价认识中，提高学生的道德水准。  

学情分析

学生对学习小说大都有较浓厚的兴趣，他们很关注小说情节的发展、人物的命运，看过小说之后印象较深的就是故事情节和主要人物的命运结局。对于小说中的字、词、句，大部分学生不会感觉有难度。这有利于调动广大同学的积极性、主动性，有利于学生能力的培养、欣赏水平的提高。所以安排学生课前预习小说，由学习委员负责，排出剧情课上表演小说故事情节，更好地了解人物形象，体会课文所反映的主题。 
     教法、学法说明 
      基于教学目标的制定，结合《新课标》理念，我以读后感悟、读后理解、读后体验、读后训练为教学设计思路；以“教师为主导，学生为主体”为教学理念，以对话教学的形式，努力使课堂开放、民主而有活力。　　

学法指导

1.诵读——感悟——品味——训练
      说明：学生学习本文，首先应该熟读课文，从整体上感知课文，逐步达到对课文内容的理解掌握。其次是品味课文，根据本课教材的特点，在分析人物性格时，要抓住一个“变”字，通过变化的对比，培养学生的比较思维的能力。最后利用教材，结合中招考点进行训练   

2.采用自主讨论式的方法，增加学生的参与机会，增强学生的参与意识，并获得一定的学习方法，使学生成为学习的主人。

教学过程

1.激情导入，明确目标

同学们，当今社会假如你的亲人遇到了困难，你会帮助他吗？可是在资本主义社会人与人之间的关系又会怎样呢？下面就让我们共同走人《我的叔叔于勒》一课。（板书课题后齐读目标）

2.检查预习，打牢基础

A.文学常识：

作者:莫泊桑  选自《羊脂球》  体裁:小说

B.生字；

拮据   栈桥   煞白   十拿九稳   牡蛎   阔绰

3.速读课文，整体感知

请同学们速读课文完成以下任务：

A.找出文中的主要人物。

----我   大姐   二姐   女婿   菲利普夫妇   于勒   

B.概括故事情节。

——文章叙述了于勒因挥霍家产被送到海外，菲利普一家因此陷入了困境，于勒发财后，一家人急切等待于勒回来解困，后竟意外遇到成为穷光蛋的于勒，最终

菲利普夫妇弃他而去的故事。

（提示：要求按照做题方法写在练习本上）

4.品读课文，把握主题

A.本文以菲利普夫妇对于勒态度的变化为线索，围绕于勒穷富穷先后怎样称呼于勒的？

——穷:  坏蛋    流氓    无赖

富:  正直的人  有良心的人  有办法的人

穷:  这个小子  这个家伙  这个贼  讨饭的  

这个流氓

B.这运用了什么样的写作方法？

——对比

C.突出了小说的什么主题？

——揭示了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。

(提示:学生品读后教师引导交流)

5.讲练结合，学以致用

请同学们找出文中的两处环境描写，思考其作用是什么？

A.中考方法点拨：

a.交代了人物活动的场景

b.为下文的-------作铺垫

c.渲染了--------的气氛

d.烘托了人物-------的心情

B.小试牛刀

a.“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”

----Ⅰ.交代了人物活动的场景

Ⅱ.烘托了人物欢快的心情

b.“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”

----Ⅰ.交代了人物活动的场景

Ⅱ.烘托了人物沮丧的心情

6.回顾复习，课堂小结

A.文学常识

B.主题、写法、线索

C.环境描写的作用

7.开阔视野，课外作业

请同学们课外阅读莫泊桑的《羊脂球》、《漂亮朋友》，继续感受他的小说的艺术魅力。