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为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师[2013]13号）文件精神，全面提升教师信息技术应用能力，中国教育电视台在归纳吸收已有项目的培训经验、调研分析当地培训需求的基础上，结合河北省项目县教师队伍的实际，精心策划了本次培训。培训的内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强，能促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，促进课堂教学方法的改进，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下扎实的理念基础。

一、研修目标

1、涵养师德，提高素养。用中华优秀传统文化涵养师德，用政策法规标尺规范行为，优化职业心理，乐享执教生涯。

2、深化融合，学以致用。引导教师从自身工作实际与需求出发，将信息技术深度融于教育教学过程中各个环节，提高教师应用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等综合能力。

3、汇聚成果建设基地。建设区域教学资源库，共建共享精品资源;建设示范性网络研修社区和一批信息技术应用示范校，作为培训者和骨干教师精品培训和模式凝炼的“大本营”，合力推进信息技术与学科教学的深度融合与创新发展。

二、研修安排

1、培训时间：2019年4月1日—2019年6月30日

2、培训方式：依托“个人空间—工作坊—研修社区”一体化的网络研修体系，以“实践应用为中心、样本研修为基础、网络服务为支撑”的混合式学习方式。

3、课程设置：在课程形式上设置了必修、自主选修和选修课程，在课时上设置了180学时（2倍学时）的网络研修课程，供参训教师研修。内容结构如下：

4、参训学员考核评价

学员的考核主要包括网络学习、课堂实践、校本研修等内容，满分100分，60分为及格分，具体考核方式见下表：

三、研修步骤

第一阶段：引领阶段（2019.3.25——2019.3.31）

1、引领学员加入班级学习微信群 。

2、登录培训平台，熟悉网络学习流程；学习学员操作手册，阅读坊公告，了解考核标准。

第二阶段：学习、提交作品阶段 （2019.4.1——2019.5.31 ）

1、学员完成大于或等于1150分钟的课程学习。

2、4月下旬和5月下旬，本坊会根据学员学习情况，有针对性的策划二次线上研修活动，提前发动学员积极参加。（请学员老师这段时间注意关注）

3、因为坊主批阅作业需要时间，所以每位老师这次学习所需要提交的个人研修计划，教学设计，课堂实录、问卷调查、教学评价以及个人培训总结请在6月23号之前陆续提交完成。

4、按时批阅学员作业，及时解决学员在研修中存在的问题。

第三阶段：校本研修阶段（2019.6.1——2019.6.30）

1、组织学员线下学科交流活动2次，撰写研修简报2期。学员提交一篇活动心得。

2、总结研修情况，推荐优秀成果及优秀学员。

  最后，预祝每位老师本次学习都取得优异成绩！