教  学  反  思

巴彦镇中心学校  马丽娟

    计算机画图是信息技术的主要内容之一，如何去激发学生的学习兴趣更显的由为重要，这就需要我们老师去找这个兴趣点。在学习《小熊与圣诞树》一课的教学过程中，我运用了先下达任务，在让学生通过观看操作视频来完成任务的任务驱动式教学方法，感觉收益匪浅。

    通过布置任务，让学生一步一步完成探究式任务，层层掌握信息技术基础知识，形成信息技术基础知识体系；使各类学生在不同层次上寻求进步，并不断获取成功的同时，提高全体学生的兴趣，循序渐进的学到知识。

    结合本课的教学内容，我布置了两个大的任务，任务一是学会圆角矩形工具的使用方法。因为圆角矩形属于规则性图形，所以这个任务学生很容易就能学会，我先给学生布置任务，再通过让学生观看视频，自学画顽皮可爱的小熊，学生很快就会利用圆形和圆角矩形工具完成任务；任务二是学会多边形工具的使用方法。我先出示几幅用多边形工具画的不规则图形引起学生的兴趣，也让他们对多边形工具有个初步的了解，然后引导学生知道用多边形工具能画出好多特殊的图形来。学生的情绪也就随着高涨起来，这时我适时的亲自动手演示用多边形工具画一个四边形，学生边看边和我一起操作就学会了多边形工具的使用方法，接下来我马上布置让学生观看圣诞树的操作步骤，因为用多边形工具画这个不规则图形有一定难度，所以在这个环节我采取让学生小组合作讨论的方式来解决这个难点，学生们观看完视频后就以小组形式边研究讨论边画圣诞树，最后取得了良好的教学效果。通过展示作品，评价作品让学生们找出自己作品的优点和不足，这样他们在以后的学习中就能够取长补短，使自己的作品会越来越好，操作水平也会越来越高。在巩固阶段我设置了任务三，通过让学生展开想像画出自己理想的公园这一任务来巩固所有学过的画图工具的使用方法，从而也完成了本课的情感、态度、价值观目标“通过动手动脑的活动锻炼学生，让学生掌握本课的知识与技能，培养观察能力、想象力、创新意识。”

    本节课我通过学生自学、小组合作学习、学生自主操作、合作完成任务、自由创作等方式顺利地完成了本课的教学目标，突破了重点和难点的教学。

    本节课的不足之处：

    在当初设计的时候很完美，但实际教学总有不尽人意之处。从课堂反馈来看，学生对多边形的掌握是没有问题的，但是在具体应用多边形画出图形，以及如何更好地使用多边形工具，让图形更加美观，这些问题都需要在以后的练习中有待进一步加强。

    这个问题主要体现在学生的创造环节，本以为学生的想象力丰富无比，可以想象出更加丰富的图形，并画出来，但由于教师的引导不到位和学生自身的技能没有熟练，还有创作的时间不够等原因，所以创作的作品不是很多，而且还有相当一部分学生的作品没有主题。

    综合运用所学工具绘制出理想的公园这一环节是个难点，如果在设计学习多边形工具的使用方法这一环节时多考虑让学生先把基础打好，先布置让学生练习画出几种简单的不规则图形在去画圣诞树这样会更容易些，而且在自由创作那个环节也不会出现画不出多样的图形的现象。在资源的利用方面，在增加一个图片资源包就更好了，这个图片资源包里就多放一些规则和不规则图形，让学生用来制作作品能更省时、省力。