作业标题:同课异构 :抒情与写意---中国花鸟画 作业周期 : 2019-10-31 — 2019-12-15
所属计划:初中美术教学计划
作业要求: 同课异构 :抒情与写意---中国花鸟画
发布者:乔维
提交者:学员刘玉龙 所属单位:宝兴乡中学校 提交时间: 2019-10-31 14:33:28 浏览数( 2 ) 【举报】
《中国花鸟画》教学设计
课题:
中国花鸟画
课型:
欣赏、实践课
教材分析:
第三课中国花鸟画分为工笔、写意两大部分作品赏析和实践。在课本中均有花鸟画介绍和分析作品。实践部分讲的是工笔花鸟(白描和着色花卉)画技法学习和写意花鸟画技法学习。课本里通过教授荷花画法,牡丹花画法,小鸡的画法让学生学习。
教学目标:
1、通过介绍和欣赏古今花鸟画作品,使学生了解花鸟画的发展以及不同的艺术风格,增长知识,陶冶情操使学生热爱中华民族文化。
2、花鸟画是以表现动植物为题材的绘画,学生接受美好的绘画作品,并动手去表现自然界,会增强热爱大自然、热爱生命的环保意识。
3、通过学习白描的基本技法,使学生能完成临摹花鸟画作品数幅。
教学重点:
工笔花鸟部分:
1、掌握勾线技巧
2、掌握工笔画颜色渲染的基本方法。
3、提高审美意识。
写意花鸟部分:
1、让学生对笔墨中干湿、浓淡、疏密、黑白灰组合规律的认识。
2、正确理解并掌握写意花鸟画的技法和表现规律。
3、提高审美意识。
教学难点:
工笔花鸟部分:
1、勾线过程中对线表现形体结构的理解并能自觉运用。
2、在掌握颜色渲染方法上应该能做到领悟技法并能举一反三。
3、通过自学也能掌握其他花卉的用色方法。
写意花鸟部分:
1、调墨、调色的技法及行笔中转动、提按、皴擦等技法的掌握,并能灵活运用。
2、通过自学做到自己组织画面构图完成一幅作品。
教学过程:
一、欣赏工笔花鸟和写意花鸟以及它的发展史。
[设计意图] 先导入两组国画图片,让学生分析国画的特点,在找出两组国画的不同和相同,这样更好的让学生认识工笔花鸟和写意花鸟的特点。
师:我们来欣赏两组中国画,看看它们有什么共同点和不同点。
(展示两组工笔花鸟和写意花鸟)
师:哪为同学能回答下这两组画的共同点和不同点?
生:两组都是用毛笔和墨做的画。
师:还有呢?
生:一组画工整细腻,另一组比较奔放。
师:恩,说的很好。那有同学知道这两组画在中国画技法中叫什么吗?
生:一种是工笔画,一种是谢意画。
师:很好。这节课我们来欣赏一下历代不同时期的中国花鸟画。
【设计意图】 通过讲解和欣赏不同时期的花鸟画,让学生对国画的发展史有一定的认识,激发学生对中国画的兴趣,增长知识。
(欣赏花鸟画)
师:花鸟画是中国绘画艺术中一个重要组成部分,(它是以大自然中花卉、蔬果、翎毛、草虫、畜兽等为表现对象的)与人物、山水并列成为中国画中三大科。花鸟画从技法表现形式上又分为工笔花鸟画和写意花鸟画。
下面我们来看下,五代黄筌《写生珍禽图》
(欣赏图片)
师:这些飞禽动物画的生动吗?
生:生动,形象。
师:到五代两宋时期,工笔花鸟画发展达到高峰,出现了很多画家和传世作品。
(欣赏图片)花篮图 李嵩(宋)
师:元代花鸟画也发生了很大的变化。明代在花鸟画发展上出现了一个承前启后的发展繁荣时期。清代的绘画反映的是画派林立,革新与保守的斗争一直不断。清代中期又出
现了居巢、居廉所创的清新秀逸的画风,在岭南影响极大。
(欣赏图片)花鸟图 郎世宁(清) 荷图 石涛
师:同学们来说说你们的感受。
生:·······
师:我们欣赏了这么多画,同学们想学画中国画吗?
生:想
二、工笔花卉白描技法
师:我们之前都学习过怎么正确使用毛笔。那我们今天就了解学习花卉白描技法。白描,是以线为造型手段表现手法。
【设计意图】通过两幅白描画让学生对白描有一定的认识,让学生仔细观察两幅画的用笔和线条和层次变化,通过这种方式比直接告诉学生怎样更能激发学生的思维。
(花卉白描欣赏)
师:那位同学能说下,白描画给你们的感受?
生:简练,干净,有笔触
师:那同学们还能分析出画面用笔有什么技巧和注意的吗?
生:有。有粗有细,有顿比,有长有短·
师:对。下面咱们看一下。白描花卉要掌握的几点。
(播放幻灯片)
【教学意图】直接讲解传授,使作画步骤和绘画技巧展示给学生。
师:表现花卉形体结构,每条线都是通过透视、转折、穿插、顿挫等变化来塑造形体,所以勾线时首先要注意的就是表现形体结构。要表现花卉质感,中国画讲墨分五色,这五色是焦、浓、重、淡、清。
(具体分解花头叶子的技巧)勾画顺序。给同学展示自己的作品。
师:这节课我们欣赏了中国花鸟画和工笔花卉白描的技法。同学们下去后临摹两张花卉白描。
准备好下节用的工具。(打开幻灯片)
教学反思:
本节让同学们欣赏了大量的中国花鸟画。让大家中国花鸟画有了更深一层的了解,不论是它的特点上,还是表现技法上。希望通过这次课,能够引起大家对中国画的美与生活中的美相互关系的思考,提高大家对美好事物的感受能力。通过讲解白描的技法,使同学们了解了白描画也有层次空间虚实变化。通过讲解白描的技法是同学们自主的可以临摹创作。主要课堂时间比较紧,没让同学们在课堂上练习。这节课与同学们的互动比较少,主要是老师讲,传授给学生绘画技能,能使学生达到会临摹再创作 .
评语时间 :2019-11-04 10:16:34