第一”、“激发学生运动兴趣，重视学生的主题地位”的理念为指 导，采用“体验式教学”的模式来设计本节课，让学生在练习中体验技术动作的要领，达到 身心、技术和谐的发展。 本节课从教学目标来看，达到了课前预想的效果，学生能够在学 习新知识的同时达到锻炼身心的目的，下面我对本节课做一下小结： 课的组织和教学内容方面，本次课是篮球运球单元中行进间运球的教学，在教学中首先 游戏“数字抱团”作为课前引导，准备活动部分采用自编的简单的球操来活动身心，继而通 过复习原地运球来给予更充分的准备活动教师只是作为引导者，这点做的不够好。 在基础部分，我首先利用准备的图示让学生初步体验行进间运球，再通过教师的讲解示 范给学生建立初步的认识，从而形成正确的动作观念.再次，就是要在此基础上引导学生进 行更深一步的学习，在此基础上进行改进创新，找到自己的不足。 在课堂组织方面采用四小组，组内合作制，由组长负责组织安排学生的活动内容，这样 既锻炼组长的组织安排能力，也让学生充分的参与到其中，提高自主安排能力。学生在本次 课中得到充分的锻炼，技术得到较大的提高。 存在的不足和改进部分 1、在教学中学生的水平存在一定的差距，在教学中要讲究因材施教，女生的篮球技 术相对于男生来说会比较差，在教学中注意男女生的配合，让好的带动不好的争取取得共同 进步。要遵循循序渐进的过程，技术的教学更应该如此，对于一部分学生要有耐心。 2、小组合作游戏时，安排的小组长没有发挥的作用并不是很大，在今后的教学中还 需加强小干部的能力培养。